Основы безопастности жизнедеятельности

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ  учащихся при попытке проникновения посторонних лиц на территорию учреждения образования

При поступлении сигнала о незаконном проникновении на территорию учреждения образования:

СЛУШАТЬ УКАЗАНИЯ УЧИТЕЛЯ  И НЕ ПАНИКОВАТЬ;

 

НЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ

МОБИЛЬНЫМИ

ТЕЛЕФОНАМИ.

 

Алгоритм действий при попытке проникновения посторонних лиц на территорию учреждения образования

Дежурный учреждения образования:

1. Уточнить цель посещения учреждения образования.
2. Попросить предъявить документы, удостоверяющие личность.
3. При невозможности предотвратить проникновение посетителя и при оценке действий по проникновению как агрессивных, нажать «Тревожную кнопку».
4. Сообщить о чрезвычайной ситуации руководству учреждения образования, при его отсутствии — дежурному администратору.
5. Постарайтесь запомнить, как выглядит посетитель. Во что он одет, особенности его речи, особые приметы (большие родинки, шрамы, татуировки), специфику походки и другие приметы.

Руководство учреждения образования, дежурный администратор;

1. Отдать указания о включении оповещения о незаконном проникновении на территорию учреждения образования (один продолжительный звонок)
2. Сообщить о случившемся в органы внутренних дел (по телефону 102).
3. Принять меры по предупреждению паники, а в случае необходимости осуществить эвакуацию учащихся и педагогов из здания.
4. Не провоцировать посетителя к действиям, которые могут повлечь за собой применение им физической силы или оружия.
5. По своей инициативе в переговоры с посетителем не вступать.
6.        Принять меры, направленные на сохранение жизни и здоровья людей.

7,                Информировать вышестоящую организацию о чрезвычайной ситуации.

Педагог:

1. При поступлении сигнала о незаконном проникновении на территорию учреждения образования:

1.1 .Не поддаваться панике самому и успокоить детей;

1.2,3акрыть двери кабинетов на ключ и изнутри заблокировать входные двери (партами, стульями, шкафами и т.д.);

• Не подходить к окнам, разместить детей ниже уровня парт, в дальней части класса;

• В вечернее время выключить свет в кабинете;
• Не допускать действий, которые могут спровоцировать посетителя к применению физической силы или оружия, и привести к жертвам;
• Не покидать помещение класса до указаний руководства учреждения образования или сотрудников силовых структур.

Учащиеся:

1 .При поступлении сигнала о незаконном проникновении на территорию учреждения образования:

• Не паниковать и внимательно слушать указания учителя;
• Не привлекать к себе внимания: не разговаривать, не шуметь, не кричать, сохранять спокойствие;

1.3 Не пользоваться мобильными телефонами.

Алгоритм действий при получении сообщения об угрозе теракта по телефону (электронной почте)

Дежурный учреждения образования, секретарь:

1. He прерывайте говорящего и попытайтесь узнать, где заложено взрывное устройство, когда произойдёт взрыв, как выглядит устройство, для чего оно заложено, есть ли ещё в здании аналогичные предметы, какие требования предъявляет сообщающий о взрывчатке, действует он один или совместно с кем-то.
2. По завершении разговора не кладите телефонную трубку на аппарат.
3. Сообщите о звонке по телефонам 102,101, 112.
4. Сообщите о чрезвычайной ситуации руководителю учреждения образования, при отсутствии дежурному администратору.

Руководитель учреждения образования, дежурный администратор:

1. Отдать указания о включении оповещения об эвакуации.

2.Организовать эвакуацию из здания учреждения образования в заранее определенное место.

3. Установить количество эвакуированных и количество пострадавших.

4.Организовать оказание первой помощи пострадавшим.

5.Организовать рассылку СМС сообщений через родительский чат о происходящем «В школе проводится эвакуация учащихся, не волнуйтесь, ваши дети в безопасности под наблюдением педагогов (каждое учреждение указывает место эвакуации). Руководство школы».

6. Информировать вышестоящую организацию о чрезвычайной ситуации.

Педагог

1.При поступлении сигнала об эвакуации:

1.1 .взять классный журнал;

• построить учащихся в колонну по два;
• .произвести эвакуацию учащихся из помещения класса, здания учреждения образования, согласно схемы эвакуации;
• при завершении эвакуации проверить наличие учащихся,
• сообщить руководству учреждения образования о количестве эвакуированных учащихся, наличии пострадавших;

1.6.обеспечить рассылку СМС сообщений через родительский чат «В школе проводится эвакуация учащихся, не волнуйтесь, ваши дети в безопасности под наблюдением педагогов (каждое учреждение указывает место эвакуации), Руководство школы»

Учащиеся:

1 .При поступлении сигнала об эвакуации сохраняйте спокойствие.

2. Не кричите, не шумите, не балуйтесь.

3 .Внимательно слушайте учителя и выполняйте его команды.

4. Никуда не убегайте и находитесь рядом с классом.

Проследуйте за учителем к выходу

 

 

 

 

 

свернуть

Как минский ОСВОД подготовился к новому купальному сезону

Опубликовано | Автор:

Как МГО ОСВОД подготовился к очередному купальному сезону и какие проблемы возникают у спасателей в работе, корреспонденту агентства «Минск-Новости» рассказал председатель Минской городской организации ОСВОД Федор Клюкач.

— Официальный купальный сезон для нашей организации начинается уже с 1 мая, — отмечает Федор Иванович. — К нему всегда готовимся загодя. В текущем году материально-техническая база водолазно-спасательной службы улучшилась. Созданы вполне благоприятные условия для труда и быта сотрудников. Собственными силами завершаем теперь косметические и текущие ремонты на спасательных станциях, а также благоустройство прилегающих территорий.

— Каким потенциалом сегодня обладает МГО ОСВОД?

— Безопасные условия для отдыха граждан и гостей города обеспечивают 136 сотрудников восьми районных спасательных станций и маневренно-поисковой группы, а также девять сезонных спасательных постов. Штат станций и постов укомплектован водолазами, мотористами, медсестрами и сезонными матросами. Нет проблем и с их оснащением. В достатке плавательных средств, водолазного снаряжения и оборудования, медикаментов. Прокатный инвентарь для отдыхающих (лодки и катамараны) окрашен, отремонтирован и готов к эксплуатации.

— Сколько человек удалось спасти в 2018-м и текущем году?

— В минувшем году спасено 37 человек, из них семь несовершеннолетних. Утонули 22 минчанина, в том числе один ребенок, предупреждены соответственно 4 046 и 456 человек. С начала текущего года и по 23 апреля на водах погибли семь, спасено пять, предупреждено 660 человек, из них 27 несовершеннолетних. Главная причина трагедий — купание в состоянии алкогольного опьянения — более 60 % от всех случаев. Так, 20 марта в Слепянской водной системе обнаружен труп мужчины, в крови которого выявлен этиловый спирт концентрацией 4,6 промилле, что соответствует тяжелейшему отравлению этанолом. Отмечу: в зонах действия станций и постов в 2018 году утонули четыре человека. Этот показатель не может не беспокоить, так как на протяжении предыдущих пяти лет в зонах, контролируемых осводовцами, погибших не было.

— Как повышаете профессионализм спасателей?

— В 2019 году в МГО уже проведена аттестация сотрудников спасательных станций и маневренно-поисковой группы на право допуска к руководству и выполнению водолазных спусков и работ, управления маломерными судами и оказания первой доврачебной помощи пострадавшим. Участие в ней также приняли специалисты госинспекции по маломерным судам и медики. По итогам проверки несколько водолазов были временно понижены в классе, но им предоставлена возможность пересдать экзамен в течение трех месяцев. Наибольшие резервы для улучшения, конечно, в профилактической работе, хотя она проводится постоянно и повсеместно. Так, разнообразная информация по аспектам безопасности на водах регулярно размещается как в печатных СМИ, так и на информационных интернет-порталах. Сотрудники МГО и районных организаций регулярно выступают на различных телеканалах. Еще в 2014 году был создан сайт http://mgoosvod.by, который, по сути, стал республиканским. На базе станции «Комсомольское озеро» с 2012 года функционирует единственный в стране музей ОСВОД. Его экспозицию в 2018 году посетили свыше 1 200 учащихся.

— Какой у вас сегодня общественный актив?

— МГО состоит из девяти районных организаций, которые включают 2 037 первичек, охватывающих более 170 тыс. человек, а также 1 343 юридических члена. Работаем под патронажем Мингорисполкома в тесном взаимодействии с районными администрациями, МВД, МЧС и другими заинтересованными организациями. Почти каждый случай утопления рассматривается в трудовых коллективах. В 2018 году в зонах отдыха и запрещенных местах, на спасательных станциях и сезонных спасательных постах проведены 1 854 профилактические беседы, в которых участвовало почти 19 тыс. человек. Руководители районных организаций общества провели 3 440 различных мероприятий, участие в них приняли около 110 тыс. человек.

— А сколько в столице субъектов хозяйствования охвачено членством в обществе?

— В городе 53 308 трудовых коллективов, в которых работают почти 930 тыс. человек. Процент охвата членством ОСВОД в них всего 7,07 %, а населения — 11,06 %. Для сравнения: в Минской, Брестской и Гомельской областях около 20 % экономически занятого населения являются членами общества. Худшие результаты по созданию первичек, по подтверждению членства уплатой взносов, а также по профилактике у Фрунзенской и Центральной районных организаций МГО. Лучше всего дела обстоят в Заводском и Советском районах.

Источник

 

 

свернуть

10 правил безопасного катания на тюбинге-ватрушке

 Тюбинг стремительно завоевывает популярность в нашей стране. Легкие, удобные, яркие надувные санки стали настоящим хитом продаж этой зимы среди любителей активного отдыха. В статье «Тюбинг – зимнее развлечение для детей и взрослых» мы писали о том, как правильно выбрать, хранить и надувать тюбинг. Однако тема, о которой хочется поговорить отдельно, - безопасность. Ни для кого не секрет, что скорость, которую могут развивать надувные санки, очень велика. Это достигается за счет специального ПВХ покрытия, которое минимизирует трение санок о поверхность. Экстрима добавляет и то, что тюбинг не оборудован тормозом, да и управлять им практически нереально. Опытные пользователи, конечно, могут незначительно корректировать траекторию с помощью наклонов корпуса, но вряд ли можно требовать таких навыков от маленького ребенка. В связи с этим, интернет магазин KidsValley.ru представляет Вашему вниманию 10 правил катания на «ватрушках», которые сведут к минимуму возможные травмы и прочие неприятности.

1. Используйте тюбинги, подходящие по размеру. 

Взрослому человеку будет некомфортно на «ватрушке» маленького диаметра – ноги могут задевать трассу. К тому же устойчивой такая «конструкция» не будет, велики шансы перевернуться. Маленького ребенка, напротив, не стоит сажать в большой тюбинг – он попросту «утонет» в нем, да и до ручек дотянуться ему будет сложно. Из таких санок ему будет просто вылететь. В тюбинге должно быть комфортно сидеть, расстояние от земли до ног должно быть около 10 см. Обращайте внимание на такую характеристику, как максимальный допустимый вес, и не превышайте его.

2. Катайтесь на специально оборудованных трассах. 

Это, наверное, главное правило, несоблюдение которого чаще всего приводит к печальным последствиям. Специальный склон для тюбинга, как правило, представляет собой желоб, там минимальна вероятность вылететь с трассы. Если уж вы выбрали для катания трассу неподготовленную, обязательно исследуйте ее на пригодность. Рекомендуемый уклон горы – не более 20 градусов, в противном случае разгон тюбинга будет слишком сильным. Внизу склона должно быть достаточно места для торможения, не должно быть деревьев, кустов, столбов и других препятствий, в которые можно врезаться на большой скорости. Учтите, что «ватрушкой» управлять почти невозможно, к тому же она имеет свойство крутиться вокруг своей оси и есть вероятность, что Вы вообще не будете видеть, куда едете. Большую опасность для катающихся на тюбингах представляют трамплины, даже на первый взгляд небольшие - из-за небольшого веса в полете тюбинг легко может перевернуться.

3. Не спускайтесь «паровозиком», не связывайте тюбинги друг с другом. 

Если одна из «ватрушек» перевернется, остальные поступят точно таким же образом. В такой «куче» вам вряд ли удастся избежать травм.

4. Опасно кататься на санках вдвоем, вместе с детьми.

Детям лучше кататься отдельно на тюбинге, подходящем по размеру. В противном случае Вам придется держать одной рукой ребенка, а другой – «ватрушку». При внештатной ситуации вы оба рискуете вылететь. Ребенок в данном случае рискует сильнее, т.к. плотная посадка у него отсутствует. Если очень хочется кататься вдвоем, лучше использовать двухместные тюбинги.

5. Следите, чтобы на вашем пути не было других катающихся.

Прежде чем начать спуск, убедитесь, что предыдущий съехавший освободил трассу. Сами не задерживайтесь внизу склона после остановки и сразу отходите в сторону. Ни в коем случае не пытайтесь подниматься обратно по  склону, где катаются люди. Учтите, что катание на одном склоне совместно с катающимися на любых санках (металлических, пластмассовых, деревянных), снегокатах и других снарядах может привести к травам и повреждению «ватрушек».

 6. Запрещено привязывать сноутюбы к транспортным средствам: снегоходам, автомобилям. 

 Во-первых, транспортировочный трос стандартной «ватрушки» не предназначен для такой нагрузки, а это значит, что он может лопнуть. Во-вторых, водитель в порыве азарта легко может разогнаться до действительно высокой скорости, на которой любая кочка на земле может оказаться фатальной для сидящего на тюбинге. При повороте «ватрушку» может занести и она рискует оказаться под колесами автомобиля или перевернуться. Если уж Вы все же решили поразвлечься подобным образом, не превышайте скорость в 30 км/ч, катайтесь по прямой траектории. А уж детей развлекать подобным образом не рекомендуется ни в коем случае!

 7. Катайтесь только сидя. 

Лежа на животе, на коленях и других позах катание опасно. В подобных позах Вы едва ли сможете крепко держаться за ручки тюбинга, что может привести к падению. Помните, что торможение руками, ногами и вообще касание земли на скорости – недопустимо.

8. Не катайтесь в состоянии алкогольного опьянения!

Оценить реальную опасность спуска «под градусом» довольно сложно. Горки кажутся не такими уж высокими и крутыми, скорость – небольшой, склон – безлюдным. Возможные последствия оставим без комментариев.

9. Перед каждым катанием проверяйте состояние ватрушки.

 

Между камерой и чехлом не должно быть мусора, льда и других посторонних предметов. Камера должна быть хорошо накачена и не деформирована. Проверьте швы и места крепления ручек к чехлу на прочность.

10. Выбирайте качественные тюбинги.

Помните, что от этого зависит Ваша безопасность! Не стоит экономить и покупать самые дешевые «ватрушки». В лучшем случае они просто быстро придут в негодность, благодаря дешевым материалам, в худшем – могут повредиться прямо во время спуска и причинить массу неприятностей владельцу.

       Таким образом, тюбинг – прекрасное зимнее развлечение, если подходить к нему с головой и не пренебрегать вышеуказанными правилами. Стоит помнить, что все они так или иначе «написаны кровью». Если Вы не хотите пополнить печальную статистику и стать пациентом травмпункта, не стоит забывать о безопасности, особенно если катаетесь с детьми. Расскажите об этом своим друзьям, и пусть зимние забавы приносят только удовольствие и заряжают позитивным настроением. 

 

 

 

свернуть

В тепле и безопасности

Представить жизнь современного человека без электроэнергии практически невозможно, ведь в домашнем хозяйстве используется большое количество электрических приборов. Однако полезные и привычные в быту приборы при неправильном использовании могут стать источником опасности.

Чтобы предотвратить беду, необходимо знать, что:

- перед использованием электроприборов внимательно изучите инструкцию по их эксплуатации;

- не устанавливайте электрообогреватели на проходе и в тех местах, где на них может что-то упасть;

- не используйте электрообогреватели для сушки белья и обуви;

- не оставляйте без присмотра обогреватели и электроплиты;

- приобретя электрообогреватель для дома, постарайтесь, чтобы дети находились как можно дальше от прибора;

-  к одному источнику питания небезопасно подключать более двух электроприборов.

- не допускайте попадания посторонних предметов на открытые спирали электрокаминов, не сушите на них вещи.

Помните, что допускается эксплуатация только исправных электронагревательных приборов, разрешенных к применению в установленном порядке в соответствии с сопроводительной документацией на них (руководство по эксплуатации, паспорт и другая эксплуатационная документация).

Особенно опасны самодельные электрообогреватели. Если в доме находятся дети и пожилые люди, лучше приобретать электрообогреватели закрытого типа. Электрообогревательные приборы должны включаться в сеть с помощью штепсельных вилок и в розетки заводского типа. Если Вы используете устаревшие модели обогревателей – будьте особенно внимательны, не допускайте искрения шнура и разогрева вилок.

 

свернуть

Памятка для родителей в зимний период

Уважаемые родители!

В период зимних каникул необходимо заранее побеседовать со своим ребенком о правилах поведения на дороге. Прежде всего, необходимо разъяснить особенности зимнего периода. Главное правило поведения на дороге зимой - удвоенное внимание и повышенная осторожность! Дети редко акцентируют внимание на специфические «зимние» опасности, поэтому объясните ребенку, почему на зимней дороге необходимо особое внимание

1.    Зимой день короче. Темнеет рано и очень быстро. В сумерках и в темноте значительно ухудшается видимость. В темноте легко ошибиться в определении расстояния как до движущегося автомобиля, так и до неподвижных предметов. Часто близкие предметы кажутся далекими, а далекие близкими. Случаются зрительные обманы: неподвижный предмет можно принять за движущийся, и наоборот. Поэтому напоминайте детям, что в сумерках надо быть особенно внимательными.

2.    Используйте фликеры и покупайте одежду со световозвращающими элементами (нашивки на куртке, элементы рюкзака), что позволит водителю с большей вероятностью увидеть вашего ребенка в темное время суток.

3.    В снегопады заметно ухудшается видимость, появляются заносы, ограничивается и затрудняется движение пешеходов и транспорта. Снег попадает на лицо, в глаза пешеходам и мешает обзору дороги. 

4.    В сильный снегопад для видимость на дороге для водителей тоже ухудшается. Обратить внимание детей на этот факт.

5.    Яркое зимнее солнце, как ни странно, тоже может быть помехой при переходе дороги. Яркое солнце и белый снег создают эффект бликов, человек как бы «ослепляется». Поэтому надо быть крайне внимательными. 

6.    В снежный накат или гололед повышается вероятность «юза», заноса автомобиля, и самое главное - непредсказуемо удлиняется тормозной путь. Поэтому обычное безопасное расстояние для пешехода до машины надо увеличить в несколько раз.

7.    Количество мест закрытого обзора зимой становится больше.   Мешают увидеть приближающийся транспорт:

§  сугробы на обочине

§  сужение дороги из-за неубранного снега;

§  стоящая заснеженная машина.

8.    Теплая зимняя одежда мешает свободно двигаться, сковывает движения. Поскользнувшись, в такой одежде сложнее удержать равновесие. Кроме того, капюшоны, мохнатые воротники и зимние шапки мешают не только обзору, но и ухудшают слышимость – что таит в себе опасность не услышать звук приближающейся автомашины.

9.    Объясняйте ребенку, что не стоит стоять рядом с буксующей машиной. Из-под колес могут вылететь куски льда и камни. А главное - машина может неожиданно вырваться из снежного плена и рвануть в любую сторону.

10. Обратите внимание школьников и родителей на особенности пользования пассажирским транспортом. Скользкие подходы к остановкам общественного транспорта - источник повышенной опасности.

11. Зимой часто снижается и общее эмоциональное состояние человека, у водителей и пешеходов может быть снижена реакция, внимание, а это значит, необходимо приучить ребенка к режиму дня. Раньше ложиться, выходить с большим запасом времени, не быть рассеянным на дороге.

свернуть

Уважаемые жители Минского района!

К Вам обращаются сотрудники Госавтоинспекции,

нам небезразлична Ваша жизнь и здоровье!

В последнее время все больше и больше людей пожилого возраста становятся жертвами дорожных происшествий и, что самое страшное, избежать их можно было совсем уж “малой кровью”.

Называется эта малость – ФЛИКЕР!

Фликер (светоотражательный элемент-СВЭ) на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечься от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля "выхватывают" пусть даже маленький светоотражатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз. В черте населенного пункта ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя светоотражающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера. Какой фликер самый лучший? Покупайте фликер только белого или лимонного цветов. Именно они имеет наиболее оптимальную светоотражаемость для того, чтобы пешеход был заметен в темное время суток. Кстати, оранжевые зайчики, зеленые белочки, огненно-красные сердечки сложно назвать фликерами. Скорее всего - это яркие сувениры, которые так любят маленькие дети.

свернуть

Дети-пассажиры.

Помнить о Правилах дорожного движения и быть внимательными должны не только дети, но и их родители. Ведь иногда именно взрослые чаще создают опасные ситуации для себя и для своих детей

Напомним, согласно п.178 ПДД «Перевозка детей в легковом автомобиле, оборудованном ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием:

детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, – в возрасте до пяти лет;

детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, иных средств (бустеров, специальных подушек для сидения, дополнительных сидений), позволяющих безопасно пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, – в возрасте от пяти до двенадцати лет.

Допускается перевозить детей в возрасте до двенадцати лет без использования указанных в части первой настоящего пункта устройств в случае, если рост ребенка превышает 150 сантиметров, а также в автомобиле-такси.

Запрещается перевозка детей на переднем сиденье легкового автомобиля с использованием детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, спинка которых развернута к лобовому стеклу транспортного средства, если переднее сиденье имеет подушку безопасности, за исключением случая, когда механизм фронтальной подушки безопасности отключен».

Следует отметить, что законодательством предусмотрена обязанность использования не только так называемых «детских кресел», но и других устройств, позволяющих безопасно пристегнуть ребенка с помощью штатных ремней безопасности.

Уважаемые водители! От ситуации, которая внезапно может возникнуть на дороге, не застрахован никто. Позаботьтесь заранее о своих пассажирах. Перевозите детей только в специальных удерживающих устройствах, проследите за тем, чтобы и все взрослые были пристегнуты ремнями безопасности.

ГАИ напоминает, что за нарушение правил перевозки детей в соответствии с ч.5 ст.18.14 КоАП Республики Беларусь в отношении водителя налагается административное взыскание в виде предупреждения или штрафа в размере до 4 БВ.

свернуть

свернуть

Беседы по предупреждению детского травматизма 1. БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 1.1. Организация дорожного движения. Правила безопасности при переходе улицы. Существует правостороннее, левостороннее, одностороннее и двусторонниее дорожное движение. В нашей стране транспорт движется с правой стороны или в одном направлении. Пешеходы, чтобы не создавать аварийной ситуации на дорогах, должны переходить проезжую часть по переходам - 1.5. Дорожная разметка. Для уменьшения ДТП на дороги наносят дорожную разметку, которая уточняет или подчеркивает требования дорожных знаков. Дорожная разметка может быть горизонтальной (наносится на проезжей части или по верху бордюра в виде стрел, линий, надписей) или вертикальной (наносится на дорожных сооружениях, элементах оборудования дорог в виде полос белого и черного цвета). Она помогает водителю выбрать правильное положение транспорта на проезжей части дороги. 1.7. Правила поведения пассажира в автомобиле: Посадку и высадку из легкового автомобиля следует осуществлять не на проезжей части, а в специально отведенных местах или у бордюра и только после полной остановки транспорта, главное - не со стороны движения транспорта; Во время движения автомобиля нельзя отвлекать водителя, трогать ручки дверей, играть острыми предметами, высовывать руки и голову в окно автомобиля, обязательно нужно пользоваться ремнями безопасности. 1.8. Основные виды дорожно-транспортных происшествий (ДТП). Поведение при ДТП. Наиболее распространенные виды ДТП - это наезд на пешехода, столкновение, опрокидывание автотранспорта. Существует несколько правил для тех, кто оказался свидетелем или участником ДТП: - При любых обстоятельствах не оставлять пострадавших без помощи; 1.9. Безопасность движения велосипедиста Велосипед является транспортным средством передвижения, и на него также распространяются правила дорожного движения. Правила пользования велосипедом: - Кататься на детском велосипеде может даже ребенок, но только на закрытых для движения машин площадках, стадионах и других местах; - Ездить на велосипеде по дорогам разрешается с 14 лет; - Велосипед должен быть оборудован светоотражателями - впереди белого цвета, по бокам-оранжевого, сзади - красного; Велосипедисту запрещается: - Двигаться по проезжей части, если рядом есть велосипедная дорожка; двигаться по тротуарам и пешеходным дорожкам (кроме детей на детских велосипедах под присмотром взрослых); - При движении держаться за другое транспортное средство; - Буксировать велосипед; - Ездить, не держась за руль и снимать ноги с педалей; - Управлять велосипедом с неисправным тормозом и звуковым сигналом, а также без освещения в темное время суток и в условиях недостаточной видимости. Самозащита от ДТП. Лучшим средством самозащиты от ДТП является выполнение правил. Достичь этого можно, всегда соблюдая пешеходной дисциплины, а именно: - Не переходить дорогу на красный свет независимо от наличия на ней автомобилей; - Не выбегать на проезжую часть с тротуара, можно только спокойно сойти, предварительно оценив ситуацию; - Ходить по тротуарам, а если они отсутствуют - по обочине, обязательно повернувшись лицом к движущемуся транспорту, тогда не только водитель увидит пешехода, но и пешеход - водителя; - Собравшись переходить улицу, сначала необходимо посмотреть налево, а, дойдя до середины, - справа; - На дороге расстояние до автомобиля зависит от скорости, с которой тот двигается, следовательно, научитесь рассчитывать, когда авто далеко, а когда – близко. При этом помните, что даже при скорости 60 км / ч тормозной путь автомобиля будет длиннее на 15 метров. Помните, что причиной ДТП может стать не только наезд автомобиля или мотоцикла, но и велосипедов. Нередко именно велосипедисты является источником напряженности на улицах, во дворах. Четко определите для себя границы территории для прогулок, улицы переходите только в группе с другими пешеходами. Беседы по предупреждению детского травматизма 2. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. 2.1. Огонь - друг, огонь - враг. Причины возникновения пожаров. Огонь издавна стал надежным помощником в жизни людей. Вместе с тем, неосторожное обращение с ним может привести к возникновению пожара. Пожары часто возникают по следующим причинам: - Неисправность или неправильная эксплуатация электрооборудования, газовых плит, электрических бытовых приборов; - Включение в одну розетку нескольких бытовых приборов большой мощности; - Неисправность электропроводки; - Сушки вещей над газовой плитой; - Пользование самодельными электрическими гирляндами для елки, зажигание хлопушек и бенгальских огней вблизи хвои; - Использование легковоспламеняющихся маскарадных костюмов из бумаги и ваты; - Неисправна или оставленная без присмотра бытовая электротехника; - Неосторожное обращение с огнем; - Игры с огнем; - Удары молнии; - Хранения легковоспламеняющихся материалов и веществ на балконе и дома; - Утечка газа; - Использование пиротехники. 2.2. Действия при возникновении пожаров в многоэтажном, частном доме. Способы защиты органов дыхания от угарного газа Правила поведения при пожаре: - Вызов 101 (если возможно); - Сообщить полный домашний адрес, что горит, телефон, фамилию, имя и отчество, сколько этажей в доме, если вы знаете - как к нему подъехать; - Окна открывать нельзя, ведь кислород усилит пламя; - Немедленно выйти из помещения, позвать взрослых; - При пожаре запрещено пользоваться лифтами; - С высотного здания не бегите вниз по лестнице, если загорелось внизу, а спасайтесь на крыше, используйте пожарную лестницу. Чтобы уберечь органы дыхания от угарного газа, следует пробираться к выходу ползком, ибо внизу меньше дыма, накрыть голову куском мокрой ткани или пальто. 2.3. Правила эксплуатации электробытовых и нагревательных приборов. При пользовании электрическими приборами нельзя: - Оставлять без присмотра включенные приборы; - Ставить под розеткой электронагревательные приборы, потому контакты розетки могут перегреться; - Включать в розетку несколько приборов одновременно; - Касаться оголенных мест при нарушении электропроводки или обнажении электрического провода, поломке розетки; - Включать неисправные электрические утюги, самовары и т.д.; - Стучать по экрану телевизора, который погас, он может заняться или взорваться, телевизор необходимо немедленно отключить. При пользовании нагревательными приборами нельзя: - Включать их через тройник и размещать под розетками; - Накрывать, ведь прибор перегревается; - Использовать в длительном режиме. 2.4. Пожароопасные вещества и материалы. Пожарная безопасность при обращении с горючими, легковоспламеняющимися материалами и веществами. К пожароопасным веществам относятся лаки, краски, горючие и смазочные вещества, растворители, аэрозоли, газ и тому подобное. Пожароопасными материалами являются мебель, одежда, газеты, журналы, книги, картон, деревянные сооружения, пластмассовые изделия и покрытия, дрова, уголь, опилки, стружка. Вблизи этих материалов категорически запрещается курить, пользоваться открытым огнем. Если необходимо разогреть пожароопасную жидкость, это делают с помощью горячей воды. При возникновении возгорания можно применить аэрозольный огнетушитель разового пользования. Горение может начаться, когда есть воспламеняющаяся вещество, кислород и источник зажигания (открытый огонь). Горючие материалы горят и после исчезновения источника зажигания. Особенно осторожными нужно быть с легковоспламеняющимися материалами и веществами (бензин, ацетон, спирт). Синтетические и пластиковые изделия при горении выделяют ядовитые газы. 2.5. Правила пожарной безопасности в вашем доме. Тушение пожара в квартире на начальной стадии возгорания. Правила поведения при пожаре. Помните, что дома нельзя: - Пользоваться неисправными электрическими бытовыми приборами; - Загромождать балконы и подвалы; - Играть с огнем; - Хранить на балконах и в гаражах легковоспламеняющиеся материалы; - Следует выключить источники тока, перекрыть краны газоподачи, источник огня накрыть простыней; - Если пожар возник из-за неисправности электропроводки, ничего нельзя заливать водой, можно взять песок, огнетушители, окна открывать нельзя, потому кислород усилит огонь. Если огонь сразу потушить не удалось, необходимо как можно быстрее покинуть помещение и позвать на помощь взрослых. Если есть возможность, закрыть по пути все двери. Нельзя прятаться в шкафах, под кроватью или столом, в туалете или ванной комнате. Необходимо позвонить по номеру 101. 2.6. Предотвращение возникновения пожаров от электрического тока и правила тушения таких пожаров. Действия учащихся при пожаре. Для предотвращения повреждения изоляции и возникновению коротких замыканий (и, как следствие. - пожары) не разрешается: - Закрашивать и белить шнуры и провода; - Вешать на них что- либо; - Допускать соприкосновения электрических проводов с телефонными, с теле- и радиоантенны, ветками деревьев и кровлями сооружений; - Использовать как проводник электрического тока телефонные, радио провода; - Произвольно убивать в стены гвозди, это может привести к повреждению скрытой изоляции; - Самостоятельно производить ремонт электророзеток, переносить электропроводку. Во время возникновения пожара в здании школы ученики должны выполнять приказы и распоряжения учителей. План эвакуации школьников должно находиться в рамке под стеклом на видном месте. На нем обозначены также аварийные и запасные выходы. Нельзя прятаться в кабинетах, подсобных помещениях, туалетах и Скорость и качество оказания доврачебной медицинской помощи определяется подготовленностью лиц, которые находятся рядом. Если кто-то пострадал от пожара, следует: - Успокоить пострадавшего, позвать взрослых; - Если под рукой нет воды, накинуть на пострадавшего плотную ткань; 2.8. Основные правила пожарной безопасности во время отдыха в лесу. Причинами пожара в лесу могут стать молния или засуха, но основной причиной возникновения пожаров в лесу является неосторожность человека. Беседы по предупреждению детского травматизма 3. Предотвращения отравлений. 3.1. Распространение отравлений грибами, растениями и их семенами. Профилактика пищевых отравлений. Грибы человек потребляет в пищу с незапамятных времен. К съедобным относятся белые грибы, подосиновики, маслята, опята, грузди и др.. К сожалению, не все знают, какие грибы можно есть, а какие - нет. Отравление грибами возникают при употреблении не только несъедобных, но и съедобных грибов - при неправильной их обработке и консервировании. Отравление грибами довольно часто заканчиваются летальным исходом. Чтобы предотвратить отравление, необходимо соблюдать следующие правила: - Собирать грибы только с взрослыми; - Собирать грибы нужно только те, которые вы хорошо знаете; - Никогда не собирайте и не употребляйте грибы, у которых у основания ножки есть утолщение (как, например, в красного мухомора) и не пробуйте их; - Старайтесь брать грибы только с ножкой, особенно это касается сыроежек, только так можно предотвратить встрече с бледной поганкой; - Не собирайте «шампиньоны», у которых на нижней поверхности шляпки есть пластинки белого цвета; - Помните о ложные опята: не берите грибы с ярко окрашенным шляпкой; - Никогда не употребляйте сырые, червивые, скольские, вялые и испорченные грибы; - Будьте также внимательны при сборе ягод и растений, не собирайте и не употребляйте растения и ягоды, которые вам неизвестны. Здоровья и даже жизни человека, отравившегося грибами, зависит от того, насколько своевременно ему окажут медицинскую помощь. При любом отравлении грибами, даже на первый взгляд нетяжелом, следует немедленно обратиться к врачу. Симптомы отравления: тошнота, рвота, боли в животе, поносы, усиленное потоотделение, непроизвольное мочеиспускания. До прихода врача необходимо прежде всего постараться любыми средствами вывести отравляющее вещество из организма. Для этого необходимо обратиться к взрослым, чтобы помогли промыть желудок и опорожнить кишечник. Желудок промывают теплой водой, содовым раствором или слабым раствором марганцовокислого калия. Пострадавшему нельзя самому идти в больницу, а также бежать или ехать на велосипеде. Это может способствовать быстрому действию яда. Поэтому больной при госпитализации и в период пребывания в больнице должен соблюдать постельный режим. 3.2. Предотвращения отравления химическими веществами. Отравляющими веществами, наиболее часто встречающихся в быту, является хлор, ртуть, аммиак и др.. Существуют правила, которые помогут вам избежать химических отравлений: - Нельзя брать в руки и употреблять неизвестные вещества; - Если вы случайно разбили стакан с химическим веществом, немедленно наденьте влажную марлевую повязку, проветрите помещение, сообщите об этом случае взрослых; - Если вы почувствовали незнакомый запах или увидели разлитую жидкость, немедленно покиньте это место, сообщите взрослых. Беседы по предупреждению детского травматизма 5. ВЗРЫВЧАТЫЕ ВЕЩЕСТВА. Пиротехника. 5.1. Виды боеприпасов, методы их распознавания. Опасные предметы (находки) и действия при их обнаружении. Время от времени в земле обнаруживаются опасные находки - взрывчатые предметы, и сегодня представляют большую угрозу жизни и здоровью людей. Это различные виды боеприпасов: снаряды, артиллерийские и реактивные мины, авиационные бомбы, инженерные мины, ручные гранаты. Внешне опасные предметы напоминают бесформенные куски металла. Разглядывать их и бросать в огонь нельзя, ведь это может присвести к несчастному случаю. Найдя небезопасный предмет, сообщите об этом взрослых. 5.2. Правила обращения со взрывчатыми неопределенными предметами (ВНП), неопознанными предметами и веществами Во избежание несчастных случаев, надо твердо запомнить, что прикасаться к взрывоопасным или неопределенным предметам нельзя, поскольку это опасно для жизни. Обнаружив взрывоопасный предметы вдали от населенных пунктов, надо хорошо запомнить дорогу к тому месту, где их выявлено, поставить у них памятную метку. Об найденные взрывоопасные предметах немедленно сообщить работникам милиции (102), ближайшего предприятия, школы или просто взрослых, которые есть поблизости. К каким самостоятельным действиям прибегать нельзя! 5.3. Предотвращению детского травматизма от ВНП бытового назначения Нельзя пользоваться без надзора взрослых пиротехническими средствами: хлопушками, петардами, фейерверками. Более того, нельзя хранить их дома, ведь они принадлежат к взрывоопасным средствам. Степень опасности возрастает в случае с пиротехническими игрушками: можно получить тяжелые ожоги, потерять зрение, искалечиться и даже погибнуть. Так же высока вероятность создать пожар, если играть с огнем возле горючих и легковоспламеняющихся веществ и материалов, 5.4. Огнестрельное оружие - не забава. Небезопасность пользования охотничьими ружьями, изготовление и испытание взрывных пакетов Огнестрельное оружие - не забава. Если в доме есть охотничье ружье или любое другое оружие, оно должно храниться в специальном сейфе или деревянном ящике, которые не дают возможности доступа посторонним лицам. Несовершеннолетним и лицам без специального разрешения оружие дома держать нельзя. Неосторожное обращение с предметами, назначение которых вы не знаете, и взрывоопасными веществами может привести к несчастному случаю. Тем более детям нельзя изготавливать взрывчатые или горючие предметы, проверять их на прочность. Крайне опасно бросать их в огонь, баловаться вблизи них спичками или зажигалками. Взрывчатое вещество, находящееся внутри, может взорваться и нанести большой вред. Баллоны со сжатым газом при повреждении или перегревании на солнце также могут взорваться. 5.5. Меры по безопасности при сборе металлолома Особенно внимательными надо быть при собирании металлолома. При выявлении незнакомых предметов немедленно сообщить об этом классному руководителю или оповестить кого-то из взрослых. Взрывоопасные предметы представляют высокую угрозу здоровью и жизни людей, следовательно, нельзя рисковать из-за собственной небрежности или неосторожности. 5.6. Итоговая беседа. Осторожность детей - залог жизни и здоровья во время летних каникул. Не забывайте о правилах безопасности во время каникул. Помните - случайно обнаруженные боеприпасы несут в себе большую опасность! Уничтожать опасные предметы могут только специальные команды подрывников. Нельзя играть с огнем, это может привести к трагическим последствиям. Беседы по предупреждению детского травматизма 6. БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ. Отдыхая летом у водоемов, не забывайте о правилах поведения на воде. 6.1. Умение держаться на воде - залог безопасности. Купание в море, реке, пруду. Вода является не только источником жизни, здоровья и удовольствия, но и источником опасности для жизни человека. Обычно погибают те, кто нарушает правила безопасности на воде. Умение держаться на ней - залог безопасности. В море на воде держаться легче, потому плотность соленой воды выше плотности пресной. Помните, что на реке есть течение. Дно реки может быть заиленным. Вода в прудах стоячая, то есть более загрязнена, чем в реках, и это может вызвать заражение при купании. 6.2. Помощь утопающему. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему. Чтобы помочь утопающему, следует придерживаться правил: - Если поблизости вас есть какой-нибудь плавучий предмет (лучше - спасательный круг), бросьте его так, чтобы тонущий мог за него ухватиться, лучше, если привяжите к нему веревку, за которую потом можно подтянуть утопающего к берегу ; - Если несчастье случилось на мели, попробуйте подойти к пострадавшему вброд, чтобы подать спасательное средство, но держите его так, чтобы он был между вами и потерпевшим; - Если вы попробуете подплыть к утопающему, лучше, когда у вас в руках будет спасательное средство, чтобы тонущий хватался за него, а не за вас, разговаривайте с пострадавшим, успокаивайте его; - Оказавшись на берегу, вызовите, по возможности, скорую помощь (103). В случае оказания первой медицинской помощи пострадавшему после извлечения из воды необходимо: - Очистить верхние дыхательные пути от песка, ила и водорослей; - Вызвать рвоту через раздражение языка; - Положить под шею валик из одежды; - Если отсутствует дыхание, сделать искусственное дыхание «изо рта в рот»; - Если нет пульса, сделать непрямой массаж сердца; - Растирать тело, чтобы оно нагрелось. Помощь пострадавшему следует оказывать зависимости от его состояния и быстрее. Если пострадавший не подает признаков жизни, это не должно останавливать оказание первой помощи. Пока есть малейший шанс спасти человека, нужно проводить мероприятия по ее спасению. 6.3. Правила безопасного поведения на воде и у воды. Чтобы приятно провести у воды свободное время, следует соблюдать следующие правила: - Дети должны купаться обязательно под наблюдением взрослых; - Учиться плавать нужно под руководством инструктора или родителей; - Не купайтесь и не ныряйте в незнакомых местах, это можно делать в специально оборудованных местах; - Нельзя заплывать за ограничительные знаки; - Следует очень осторожно плавать на надувных матрасах и игрушках, особенно, когда есть ветер или большая течение; - Если течение вас подхватила, не паникуйте, надо плыть по течению, постепенно и плавно поворачивая к берегу; - Не купайтесь в холодной воде, чтобы не случилось переохлаждения; - Не надо купаться долго, лучше купаться несколько раз по 20-30 мин.; - Нельзя играть на воде в такие игры, которые могут нанести ущерб; - Не подавайте без нужды сигналов о помощи; - Не ныряйте под людей, не хватайте их за ноги. 6.4. Действие воды на организм человека. Как правильно купаться. Вода является ценнейшим даром природы. Без пищи человек может прожить больше месяца, а без воды - несколько дней. Наличие воды играет решающую роль в сохранении жизни и здоровья человека. Родниковая вода - самая безопасная и вкусная. Воду из проточных водоемов следует кипятить. Приятно отдыхать у воды, но помните, как следует правильно купаться: - Купаться рекомендуется утром и вечером; - Не следует купаться в одиночку; - Не подплывайте к водоворотам, пароходам и катерам; - Не прыгайте головой вниз, где неизвестна глубина. Не забывайте, что вода несет и опасность! Шторм на море, наводнение, сильный ливень могут нанести вред не только окружающей среде, но и человеку! Беседы по предупреждению детского травматизма 7. ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ 7.1. Понятие об источниках тока, их небезопасность для жизни и здоровья человека. Несчастные случаи от действия электрического тока случаются из-за повреждения изоляции электроприборов, обрыва электропроводов, неисправных розеток. Тяжесть поражения электрическим током определяется схемой включения человека в цепь. Наиболее опасным является соприкосновение человека к двум проводам или проводникам с током. Жизнь человека будет зависеть от того, насколько быстро удастся освободиться от контакта с источником тока. 7.2. Правила пользования бытовыми электроприборами. Во избежание удара электрическим током, нельзя: - Оставлять электроприборы включенными без присмотра; - Пользоваться неисправными приборами, самодельными бытовыми приборами, особенно большого напряжения; - Включать в одну розетку одновременно несколько приборов; - Касаться оголенных участков в местах соединения приборов с клеммами, вилкой, между собой; - Использовать электрические приборы не по назначению и не ознакомившись непосредственно с инструкцией. 7.3. Правила поведения при обнаружении оборванного электрического провода. Опасно приближаться к оборванному электрическому проводу. Если провод не покрыт изоляцией, то он представляет угрозу для жизни человека. Прикоснувшись к нему, можно получить поражение внутренних органов. Откинуть провод можно только при помощи сухой древесины или резины. Если вы увидели оборванный электрический провод, не касайтесь его и не пытайтесь убрать. Немедленно сообщите взрослым о местонахождении обрыва. 7.4. Правила поведения вблизи линии электропередач. Опасно находиться вблизи электрических щитков и линии электропередач. Нельзя прикасаться проводов под напряжением. Опрометчивое движение может привести к поражению электротоком. Беседы по предупреждению детского травматизма 8. В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ. Мы пользуемся общественным транспортом: автобусом, маршрутным такси, троллейбусом или трамваем. И мало кто задумывался над тем, что скопления людей в замкнутом пространстве - транспорте, который передвигается с большой скоростью, создаёт ситуацию повышенного риска. Опыт пользования общественным транспортом помогает создавать свод правил, помогающих человеку сосуществовать с машинами. В повседневной жизни следует соблюдать следующие правила: - В позднее время избегайте малолюдных остановок; ожидая транспорт, стойте на хорошо освещенном месте рядом с людьми; - На остановках не поворачивайтесь спиной к движущегося, а когда машина приближается к остановке, не пытайтесь стать в первом ряду нетерпеливого толпы - вас могут вытолкнуть под колеса; - Автобус и троллейбус обходите сзади, трамвай - спереди, любой транспорт может закрыть собой другой, движущийся позади с еще большей скоростью; - Не спите, когда транспорт движется: небезопасно не столько упустить нужную остановку, сколько травмироваться при резком торможении или маневрировании; - Не прислоняйтесь к двери, избегайте ездить на ступеньках и в проходе. Если есть возможность, пользуйтесь проездным билетам, это избавит вас дополнительного передвижения салоном и не будет отвлекать ваше внимание. 8.1. Не забывайте об уголовной безопасность! Не засматривайтесь в окно, если на полу стоит ваша сумка, держите ее при себе, прислоните вещи к стенке, если вы стоите. Помните, что в общественном транспорте часто действуют карманники, а их любимые места - в проходе и у дверей. Старайтесь не садиться в пустые автобусы, троллейбусы, трамваи. А если вы единственный пассажир и едете поздно, то садитесь ближе к водителю, не у окна, а у прохода, тогда к вам неудобно будет подсесть. Если в вагоне появился агрессивный или нетрезвый пассажир, отвернитесь от него и не встречайтесь с ним взглядом. 8.2. В общественном транспорте не исключены случаи пожаров. Если в салоне возник пожар, немедленно сообщите об этом водителя и пассажиров, попросите остановиться и открыть двери или кнопку аварийного открытия дверей. Постарайтесь применить для тушения очага огнетушитель в салоне или другие подручные средства. При блокировке дверей, для эвакуации применяйте аварийные люки вверху и выходы через боковые стекла. При эвакуации будьте осторожны, ибо металлические части трамваев и троллейбусов могут оказаться под напряжением из-за нарушения защитной изоляции. - При горении резины и пластика выделяются ядовитые газы, поэтому салон оставляйте быстро, закрыв нос и рот мокрым бельём или рукавом. Беседы по предупреждению детского травматизма 9. БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМА. Если вы остались дома без взрослых, никому чужому не открывайте двери. На вопрос незнакомых людей, есть папа и мама, лучше ответить, что родители сейчас отдыхают. На телефонные звонки с вопросом, есть ли родители дома или когда они вернутся с роботы, надо отвечать, что они сейчас заняты и спросить, когда и кому позвонить. Никогда не приглашайте домой малознакомых ребят. Не хвастайтесь перед людьми тем, что в вашей квартире есть дорогие вещи, такие как видеоаппаратура и т.п.. Не носите с собой крупные суммы денег, а если такое случится - не хвастайтесь этим. Знакомьте своих друзей с родителями. Не пугайтесь, когда, находясь в квартире, услышите, что кто-то пытается открыть входную дверь, громко спросите: «Кто там?». Если двери будут продолжать открывать, звоните 102, вызовите милицию и укажите точно адрес. Затем с балкона или окна громко позовите на помощь. Выходя из дома, не забывайте закрыть балкон, форточки, особенно если живете на нижних этажах. Не оставляйте в дверях записки, потому что это привлекает внимание посторонних людей. Будьте внимательны с ключами от квартиры, не оставляйте их в почтовом ящике и в других местах. В случае пропажи ключей сразу сообщите родителям, чтобы заменить дверные замки. ... НА УЛИЦЕ. На улице будьте внимательными. Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора или по пешеходному переходу. Помните, что водитель не всегда может избежать беды, если вы нарушили правила дорожного движения. Не стойте близко от автомобиля, который остановился. Не садитесь к незнакомым в автомобиль, чтобы покататься, если даже очень хотите или опаздываете. Если незнакомцы пригласили вас послушать музыку, посмотреть фильм, поиграть с собакой (может быть любое другое предложение) - не спешите соглашаться, прежде чем это сделать, спросите у родителей или учителей. Не заходите в лифт с незнакомыми людьми без родителей. Если во дворе или возле школы ребята требуют деньги, немедленно обратитесь к взрослым и по возможности в милицию. Не разговаривайте на улице с пьяными, даже знакомыми людьми, потому пьяный человек сильно меняется, его поступки могут быть непредсказуемыми и жестокими. Если чувствуете, что вас преследуют, зайдите в магазин или другое учреждение. Можно попросить работника этого учреждения провести вас домой. Необходимо знать, что все новое, незнакомое может нести в себе опасность. Незнакомые предметы, пакеты, банки и прочее нельзя открывать, нюхать, брать в руки, бросать в огонь, ибо в них могут быть ядовитые вещества. Не играйте спичками, петардами, бенгальскими огнями, свечами, не разводите костры, не включайте незнакомые электроприборы, не проводите самостоятельно опыты в отсутствие родителей, это может стать причиной пожара. Запомните телефоны служб, которые всегда придут на помощь: 101 - пожарная служба, 102 - милиция, 103-скорая помощь, 104 - газовая служба. Будьте внимательны! Берегите себя! За помощью обращайтесь к родителям и учителям. Они - ваши первые помощники и советчики.свернуть

Одной из особенностей современной Беларуси  стала активная деструктивная деятельность многочисленных общественных формирований, в том числе различных партий и общественных движений. Анализ их деятельности показывает, что она по многим направлениям выходит за рамки закона: их печатные издания, радио- и телевыступления лидеров, пропагандистские кампании прямо угрожают общественному порядку, спокойствию и безопасности граждан, межнациональному согласию, государственному строю, то есть – имеют выраженный экстремистский характер.

По своим направлениям экстремизм многовекторен. Экстремистская деятельность может осуществляться в отношении совершенно различных субъектов: властных структур, отдельных политиков и их объединений, социального строя или социальных групп, религиозных общин или религиозных деятелей, наций, народностей. Отсюда и разные формы экстремизма: экстремизм националистический, религиозный, молодежный.

Необходимо отметить, что в чистом виде ни одна из форм экстремизма не существует. Всегда происходит смешение названных форм с преобладанием той или иной окраски там, где в действие вовлекаются массы населения, где затрагиваются интересы многих людей, где нарушается общественный порядок, создается угроза жизни и здоровью людей, всегда политика переплетается с национализмом, религией и т.д. Как любое негативное явление, экстремизм не рождается на «пустом месте». Причин, определяющих возникновение и существование экстремистских организаций, достаточно много. Поэтому огромное значение имеет анализ мотивации преступного поведения их членов.

При анализе социально-психологических причин преступного поведения нельзя забывать о взаимном  влиянии культур, которое может быть позитивным и негативным. Всплеск массовой ксенофобии, связанной прежде всего с миграционными процессами, этнической монополизацией малого и среднего бизнеса, огромным количеством гастарбайтеров, занимающих рабочие места и способствующих обвалу цен на рынке труда, разным менталитетом граждан.

Насколько многообразен и многолик экстремизм, настолько разнообразны порождающие его мотивы. По мнению опрошенных в ходе исследования сотрудников подразделений по противодействию экстремизму различных регионов России, основными порождающими экстремизм мотивами являются: материальный, идеологический, желания преобразования и неудовлетворенности реальной ситуацией, власти над людьми, интереса к новому виду деятельности, товарищеский, самоутверждения, молодежной романтики, героизма, игровой, привлекательности смерти. Мотивация правонарушителей существенно отличается от мотивации законопослушных граждан.

Мотивацию преступного поведения в экстремистских организациях разделяют на личную и групповую. Нахождение в группе способствует возникновению определенных мотивов поведения, постановке новых и уходу от старых целей. При формировании мотивов и целей экстремистской активности в группе, как правило, происходит обмен мнениями, знаниями, опытом, а также взаимное убеждение и внушение, ускоряющее решимость совершить данное преступление.

Характер мотивации поведения каждого члена и всей группы в целом различается по силе и направленности. Сила мотивации зависит от взаимного влияния участников группы, их консолидации. Поскольку экстремистские организации, как правило, стараются поддерживать конспирацию своей деятельности, они вынуждены быть сплоченными, за счет этого достигается усилие мотивированности поведения каждого участника. Члены группы четко распределены по своим ролям: идеолог, руководитель, организатор и исполнители. В группе действуют довольно жесткие правила, требующие от участников безоговорочного подчинения.

Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод об особенностях преступлений экстремистской направленности. В подавляющем большинстве членами молодежных экстремистских группировок выступают молодые люди в возрасте от 14 до 20 лет (в редких случаях до 25-30 лет). Субъектами преступлений выступают лица мужского пола, однако, членами неформальных молодежных экстремистских группировок наряду с молодыми людьми являются и девушки.

В отличии от обычных групп подростков, совершающих хулиганские действия или акты вандализма, как правило, с целью «поразвлечься», неформальные экстремистские группировки осуществляют свои противоправные действия, базируясь на определенной идеологии, в качестве основного тезиса которой может выступать такой: для преодоления все политических и экономических проблем в стране необходимо создание «чисто национального» государства, так как это, по их представлению, послужит гарантией от любых угроз. Причем, идея чистого государства присуща не только «скинхедам», но и религиозным экстремистам исламского толка, призывающим  в свою очередь к созданию чистого государства на религиозной (мусульманской) основе. Совершенно ясно, что поведение, мотивированное указанными идеями, имеет строгую ориентацию, нацеленную в данном случае против лиц иной национальности или религии. Сюда же примешиваются ненависть к существующей власти, которая, по мнению экстремистов, попустительствует жизнедеятельности «виновников» всех российских бед, что приводит к еще более широкому распространению экстремистских идей. Именно эти идеи становятся фундаментом образования неформальных экстремистских молодежных группировок.

Какими бы мотивами ни руководствовались экстремисты, их основная цель дестабилизация социального и этнополитического положения, создание максимально конфликтных ситуаций.

Органами внутренних дел реализуется комплекс мер, направленных на выявление экстремистских настроений и принятие необходимых профилактических мер в молодежной среде.

На постоянной основе проводится мониторинг средств массовой информации и информационных ресурсов сети «Интернет» для установления фактов публикаций информации экстремистского содержания, а также несанкционированных митингах и акциях протеста.

свернуть

1.1.                                    Трудовой договор – это соглашение между работником и нанимателем, в соответствии с которым работник обязуется выполнять работу по определенной профессии, специальности или должности, соответствующей квалификации согласно штатному расписанию и соблюдать внутренний трудовой распорядок, а наниматель обязуется предоставлять работнику обусловленную трудовым договором работу, обеспечивать условия труда, предусмотренные законодательством о труде, локальными нормативными актами и соглашением сторон, своевременно выплачивать работнику заработную плату.

1.2.                                    ля работников устанавливаются следующие обязанности:

1) добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, в том числе выполнять установленные нормы труда;

2) подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка, иным документам, регламентирующим вопросы дисциплины труда, выполнять письменные и устные приказы (распоряжения) нанимателя, не противоречащие законодательству и локальным нормативным правовым актам;

3) не допускать действий, препятствующих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;

4) обеспечивать соблюдение установленных требований к качеству производимой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг, не допускать брака в работе, соблюдать технологическую дисциплину;

5) соблюдать установленные нормативными правовыми актами требования по охране труда и безопасному ведению работ, пользоваться средствами индивидуальной защиты;

6) бережно относиться к имуществу нанимателя, принимать меры к предотвращению ущерба;

7) принимать меры к немедленному устранению причин и условий, препятствующих нормальному выполнению работы (авария, простой и т.д.), и немедленно сообщать о случившемся нанимателю;

8) поддерживать свое рабочее место, оборудование и приспособления в исправном состоянии, порядке и чистоте;

9) соблюдать установленный порядок хранения документов, материальных и денежных ценностей;

10) хранить государственную и служебную тайну, не разглашать без соответствующего разрешения коммерческую тайну нанимателя;

11) исполнять иные обязанности, вытекающие из законодательства, локальных нормативных правовых актов и трудового договора.

За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей работники несут ответственность, предусмотренную Трудовым Кодексом и иными законодательными актами.

1.3.                                    Рабочее время:

Рабочим считается время, в течение которого работник в соответствии с трудовым, коллективным договорами, правилами внутреннего трудового распорядка обязан находиться на рабочем месте и выполнять свои трудовые обязанности.

К рабочему относится также время работы, выполненной по предложению, распоряжению или с ведома нанимателя сверх установленной продолжительности рабочего времени (сверхурочная работа, работа в праздничные и выходные дни).

Полная норма продолжительности рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

Продолжительность рабочего времени: в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю; а от 14 до 16 лет – не более 23 часов в неделю.

Инвалидам 1 и 2 группы устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 35 часов в неделю.

1.4. Правила внутреннего трудового распорядка.

Внутренний трудовой распорядок – это регламент (порядок) выполнения работниками работы в университете под руководством ректора. Правила внутреннего распорядка – локальный нормативный акт, обязательный для всех работников университета.

При приеме на работу должны быть предъявлены следующие документы:

-          паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

-          трудовая книжка;

-          диплом или иной документ об образовании;

-          декларацию о доходах и др.;

-          проведен вводный инструктаж.

Все работники обязаны:

-          добросовестно трудиться;

-          подчиняться установленному трудовому распорядку;

-          соблюдать установленные требования по охране труда;

1.8. Ответственность нанимателя и работников за нарушение законодательства об охране труда.

 За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по созданию работникам здоровых и безопасных условий труда, за нарушение правил по охране труда, повлекшее причинение телесных повреждений, за незаконное расторжение трудового договора по инициативе нанимателя и за другие нарушения законодательства о труде предусматривается применение санкций.

За нарушения работником законодательства об охране труда установлены следующие виды ответственности:

-          уголовная (максимальный срок лишения свободы 7 лет) – ст. 306 Уголовного кодекса РБ;

-          административная – согласно статье 9.17 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях (КоАП);

-          дисциплинарная (замечание, выговор, увольнение с работы) – ст. 198 Трудового кодекса РБ;

-          материальная – ст. 400-409 Трудового кодеса РБ.

Полное или частное лишение нарушителя премий не является мерой дисциплинарной ответственности и может применяться одновременно с привлечением его к той или иной ответственности.

 

1. Акты законодательства, технические нормативные акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда

2.1. Понятие охраны труда, требования по охране труда

Охрана труда – система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационные, технические, психофизиологические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия и средства.

2.2. Право работника на охрану труда

Каждый работник имеет право на:

1) рабочее место, соответствующее требованиям по охране труда;

2) обучение (инструктирование) безопасным методам и приемам труда;

3) обеспечение необходимыми средствами коллективной и индивидуальной защиты, санитарно-бытовыми помещениями, устройствами;

4) получение от нанимателя достоверной информации о состоянии условий и охраны труда на рабочем месте, а также о средствах защиты от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;

5) проведение проверок по охране труда на его рабочем месте соответствующими органами, имеющими на то право, в том числе по запросу работника с его участием;

6) отказ от выполнения порученной работы в случае возникновения непосредственной опасности для жизни и здоровья его и окружающих до устранения этой опасности, а также при непредоставлении ему средств индивидуальной защиты, непосредственно обеспечивающих безопасность труда.

2.3. Основные вредные и опасные производственные  факторы, особенности их действия на работающих.

Опасным производственным фактором называют такой фактор, воздействие которого на работающего при определенных условиях может привести к травме, острому отравлению или другому внезапному резкому ухудшению здоровья или смерти. Если же производственный фактор приводит к заболеванию, снижению работоспособности или отрицательному влиянию на здоровье работника, то такой производственный фактор принято считать вредным.

Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы:

1)    физические:

-          движущие машины, механизмы;

-          повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;

-          повышенный уровень шума на рабочем месте;

-          повышенная или пониженная влажность воздуха;

-          недостаточная освещенность рабочей зоны;

-          повышенный уровень электромагнитных излучений и т.д.

2)    химические:

-          токсические;

-          раздражающие;

-          канцерогенные и т.д.

3)    биологические:

-          патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, грибы) и продукты их жизнедеятельности;

-          макроорганизмы (растения и животные).

4)    психофизиологические:

-          физические перегрузки (статические и динамические);

-  нервно-психические (умственное перенапряжение, монотонность труда, эмоциональная перегрузка).

2.4. Право на компенсацию по условиям труда

Работник, занятый на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, имеет право на пенсию по возрасту за работу с особыми условиями труда, оплату труда в повышенном размере, бесплатное обеспечение лечебно-профилактическим питанием, молоком или равноценными пищевыми продуктами, на оплачиваемые перерывы по условиям труда, сокращенный рабочий день, дополнительный отпуск, другие компенсации.

Компенсация за работу с вредными условиями труда.

Работникам, занятым на работах с вредными и опасными условиями труда установлены следующие компенсации:

-          предоставление дополнительного отпуска;

-          доплаты за работу в неблагоприятных условиях труда;

-          бесплатная выдача молока или других равноценных пищевых продуктов.

Размеры доплат к тарифным ставкам и должностным окладам устанавливаются в зависимости от степени вредности условий труда. Степени вредности условий труда дается количественная оценка, определяемая по результатам аттестации рабочих мест по условиям труда.

В университете установлены доплаты в размере: 0,1 % и 0,14 % тарифной ставки 1 разряда за каждый час работы во вредных условиях труда по результатам аттестации.

2.5. Обязанности работника по охране труда

Работник обязан:

1) соблюдать требования по охране труда, а также правила поведения на территории организации, в производственных, вспомогательных и бытовых помещениях;

2) выполнять нормы и обязательства по охране труда, предусмотренные коллективным договором, соглашением, трудовым договором, и правилами внутреннего трудового распорядка;

3) правильно использовать предоставленные ему средства индивидуальной защиты, а в случае их отсутствия незамедлительно уведомлять об этом непосредственного руководителя;

4) проходить в установленном порядке предварительные, периодические и внеочередные (при ухудшении состояния здоровья) медицинские осмотры, обучение, переподготовку, стажировку, инструктаж, повышение квалификации и проверку знаний по вопросам охраны труда;

5) оказывать содействие и сотрудничать с нанимателем в деле обеспечения здоровых и безопасных условий труда, немедленно сообщать непосредственному руководителю о несчастном случае, происшедшем на производстве, а также о ситуациях, которые создают угрозу здоровью и жизни для него и окружающих людей.

 

свернуть

Правила пожарной безопасности для школ

 

Противопожарные требования к территории и помещениям школы. Пожары не обходят сторо­ной и учебные заведения, например, школы. Слу­чается это из-за несоблюдения требований пожар­ной безопасности учащимися или взрослыми. Иногда пожары случаются из-за незнания отдель­ными учащимися элементарных норм пожарной безопасности.

 

Начнем со школьной территории. Школьный двор должен быть не только ухоженным и краси­вым, но и пожаробезопасным. Для этого необходи­мо поддерживать его в чистоте. Прежде всего он не должен быть захламлен мусором, особенно сгорае­мым: листвой, бумагой, старой мебелью и т. п. Достаточно непогашенной спички для их воспла­менения, а до здания рукой подать. Ветром искры от огня могут быть занесены и в открытое окно школы, и на кровлю здания. Поэтому Правилами пожарной безопасности запрещено складировать на территории школ горючие материалы. Они долж­ны регулярно убираться и вывозиться за пределы школы. Этими же правилами категорически запре­щено разведение костров и сжигание мусора на школьных дворах.

 

Содержать в чистоте территорию школы надо не только для того, чтобы она выглядела красиво. За­громождение подъездов к зданию школы не дает возможности пожарным машинам подъехать к ней в случае необходимости. И вы можете дога­даться, чем может обернуться потерянное при по­жаре время.

 

В здании школы должно быть не менее двух эвакуационных выходов. Если один из них отре­зан огнем, то для спасения необходимо использо­вать другой. Двери выходов должны открывать­ся наружу и быть оборудованными запорами, ко­торые легко открываются изнутри. Над дверями этих выходов должна быть надпись "Запасный выход".

 

Расстановка мебели и оборудования в классах, мастерских и других помещениях не должна пре­пятствовать эвакуации людей, а также их подходу к средствам пожаротушения. Эвакуационные про­ходы, лестницы нельзя загромождать какими-либо предметами и оборудованием.

 

Кому-то эти требования могут показаться ме­лочными и даже ненужными. Но так можно рас­суждать, когда все спокойно и нет никакой опас­ности. Если же в школе сложи­лась чрезвычайная ситуация и большое количество учащихся одновременно стараются поки­нуть здание, то эти "мелочи" могут привести к человеческим жертвам.

 

В школе есть помещения и кабинеты, являющиеся пожаро­опасными. К ним относятся хи­мические лаборатории, кабине­ты химии и физики, учебные мастерские. В них используются легковоспламеняющиеся жидкости, горю­чие вещества, имеются электрические приборы. Работа с ними должна проводиться только в при­сутствии педагогов или лаборантов. Перед началом работы необходимо убедиться в исправности элек­троприборов и проверить наличие соответствую­щих этикеток на банках с реактивами. Работать с огнеопасными жидкостями нужно только в вытяж­ных шкафах при включенной вентиляции.

 

Закончив работу, промасленные ветошь или тряпки нужно убрать в металлический ящик с крышкой. После занятий ящик должен быть очи­щен. Следует убрать мусор и отходы, не забыть выключить электроприборы.

 

Вы также должны бережно относиться к пер­вичным средствам пожаротушения, имеющимся в школе. Возможно, в чрезвычайной ситуации они спасут вам или кому-то жизнь.

 

Действия при пожаре в школе. Пожары всегда опасны для людей. Но пожар в школе или другом общественном здании более опасен из-за большого скопления людей. Опасность состоит в том, что они обычно плохо знают пути спасения. Печальный опыт свидетельствует, что большинство людей в экстремальной ситуации пытается спастись знако­мым путем, поэтому они часто бегут буквально в огонь. Чтобы этого не произошло, находясь в лю­бом помещении, вы должны узнать, где находится аварийный или эвакуационный выход. Нельзя за­бывать об этом и в салоне автобуса, троллейбуса или авиалайнера.

 

Каждый учащийся должен правильно и без па­ники действовать при пожаре в школе. Ученик, за­метивший загорание, обязан немедленно сообщить об этом учителю или дежурному МЧС по телефо­ну 101. Чем быстрее прибудут спасатели, тем лег­че и успешнее будет ликвидирован пожар и ока­зана помощь людям. Не надо тратить время на выяснение причин и поиск места возгорания, по­тому что пожар тем временем может принять большие размеры. Этому способствует отделка учебных помещений деревом, пластмассами и дру­гими горючими материалами. Не надо забывать и об особой опасности мастерских, а также физичес­ких и химических лабораторий.

 

После сообщения о пожаре все учащиеся и взрослые должны покинуть помещение через ос­новные или запасные пути эвакуации. Эвакуация должна проводиться немедленно и из всего здания независимо от размеров пожара. В первую очередь эвакуируются учащиеся из кабинетов, где созда­лась наибольшая угроза для жизни.

 

Каждое школьное здание имеет не менее двух эвакуационных выходов. В случае невозможности использовать один  выход,  отрезанный  огнем,

 

используется другой. В каждой школе также имеется план эва­куации на случай пожара или другого чрезвычайного проис­шествия. Обязанность всех уча­щихся — ознакомиться с пла­ном эвакуации, его содержани­ем, определить на нем место расположения своего класса и пути движения при эвакуации. План вывешивается на хорошо видимых местах, примыкаю­щих к путям эвакуации.

 

Эвакуация (при пожаре) — процесс движения людей из помещения, здания по эвакуационным путям с целью предотвращения возможного воз­действия на них опасных факторов пожара.

 

Эвакуационный путь — это путь от возможного места пребывания человека по свободным прохо­дам до выхода из здания.

 

При неорганизованной эвакуации может воз­никнуть паника, что часто заканчивается траги­чески. Например, в классе все ученики одновре­менно встают со своих мест и направляются к выходу. Вследствие ограниченной пропускной способности эвакуационных путей и выходов со­здается толчея. Она уменьшает скорость движе­ния учащихся. Это приводит к противоречию: чем быстрее люди стремятся покинуть помеще­ние, тем больше времени они вынуждены затра­тить на это. Чтобы такого не произошло, крайне важными при эвакуации являются дисциплини­рованность и четкое выполнение распоряжений учителя.

 

Передвижение должно осуществляться орга­низованно и без паники. Не толкайте друг друга. При необходимости оказывайте по­мощь другим учащимся, особенно младших классов.

 

 

 

Эвакуируясь с верхних этажей, используйте лест­ничные клетки. При их задымлении раскройте или разбейте окна на лестничных площадках или в их пределах. Не забудьте закрыть двери помещений, откуда проникает дым. Если помещение задымлено, двигайтесь, пригнувшись к полу. Не забывайте за­щищать органы дыхания известными вам средства­ми.

 

В случае невозможности эвакуации обычным путем можно попытаться вылезти через окна, если класс находится на первом этаже. Если и это не­возможно, необходимо поступать, как в ситуациях при пожаре в жилище. Важно только не панико­вать! С верхних этажей людей спасают, используя стационарные и приставные лестницы.

 

Если загорание небольшое и пожар не принял угрожающих размеров, нужно до прибытия пожар­ных потушить огонь самим. Для этого используют­ся первичные средства пожаротушения: огнетуши­тели, вода (в том числе из пожарных кранов), а также плотная ткань.

 

После вызова спасателей не забывайте об их встрече. Встречающий должен проинформировать пожарное подразделение о сложившейся обстанов­ке, есть ли угроза людям, где они находятся.

 

Для того, чтобы действия учащихся при возмож­ном пожаре были слаженными, в каждой школе ежегодно проводится "День гражданской обороны" или "День защиты детей". На этих мероприятиях отрабатываются действия на случай пожара в шко­ле. Отнеситесь к этому серьезно и ответственно.

 

Если в школе случился пожар, надо вызывать и скорую медицинскую помощь. У многих после на­хождения в задымленном помещении могут быть головные боли, рвота, ухудшение состояния. В та­ких случаях после эвакуации надо обратиться за помощью к медработникам.

 

Знания о действиях при пожаре в школе могут пригодиться вам и при нахождении в других общест­венных местах, где возник пожар. Это театры, ма­газины, кафе, вокзалы, кинотеатры, концертные или спортивные залы и т. п. Полученные знания будут полезными и в будущем, когда вы станете взрослыми.

свернуть

Пожарная безопасность в доме, квартире.

 

 Пожарная безопасность при пользовании быто­вой электротехникой. Вы уже знаете, какую опас­ность таят в себе электроприборы. Мы уверены, что вы хорошо усвоили, как правильно вести себя в слу­чае возгорания электротехники и проводки. Но опас­ности можно избежать, если знать, как следует обра­щаться с этими приборами. Правила пользования из­ложены в инструкциях, напечатанных в паспортах всех электроприборов.

 

Чтобы избежать пожаров и несчастных слу­чаев от электрических приборов, необходи­мо после покупки внимательно изучить в пас­порте инструкцию по правилам пользования ими. Только после этого приборы можно пускать в обращение.

 

Существуют общие требования пожарной безо­пасности при использовании электроприборов. Эти требования обязаны знать и выполнять все граждане.

 

1. Не оставляйте электрические приборы включенными в сеть без присмотра (кроме холодильника).

 

2. Не пользуйтесь приборами с поврежденной изоляцией провода.

 

3. Не включайте одновременно в одну электрическую розетку несколько приборов, особенно большой мощности.

 

4. Электрические плитки, чайники, утюги и другие нагревательные приборы устанавливайте только на несгораемые подставки.

 

5. Не обертывайте электрические лампочки бумагой, тканью или другими горючими материалами, изготавливая самодельные абажуры.

 

6.  Не размещайте электронагревательные прибо­ры вблизи легковоспламеняющихся предметов.

 

7.  Все приборы включайте в сеть только с помощью вилок через розетки заводского изготовления.

 

8.  Следите за тем, чтобы розетки и включатели находились в исправном состоянии.

 

9.  Не прикасайтесь к электроприборам и розеткам мокрыми руками.

 

Поскольку пожары в результате загорания телевизора носят особенно опасный характер, необходимо строго придерживаться следующих правил при его использовании:

 

не устанавливайте телевизор вблизи приборов отопления или там, где он плохо охлаждается;

не располагайте телевизор в непосредственной близости от легковоспламеняющихся предметов и го­рючих материалов, способных распространять огонь (шторы, одежда, лаки, краски и т.п.). Расстояние это должно быть не менее 70—100 см;

не закрывайте вентиляционные отверстия в зад­ней стенке и нижней части корпуса телевизора;

не оставляйте включенный телевизор без присмотра и не допускайте самостоятельного просмотра телепе­редач маленькими детьми в отсутствие взрослых;

после отключения телевизора выключателем нуж­но вынуть вилку шнура из розетки. Кроме того, необ­ходимо, чтобы розетка находилась в месте, доступном для быстрого отключения телевизора от сети на слу­чай пожара.

Во избежание короткого замыкания и поврежде­ния изоляции проводов нельзя применять "жучки" вместо стандартных предохранителей. Если предо­хранитель перегорел, необходимо выявить причину этого и только потом заменить его. Но делать это дол­жны только взрослые.

 

Мы знаем, насколько любопытны малыши, кото­рым интересно все и повсюду. Часто расплата за лю­бопытство бывает очень суровой, особенно если ма­ленький ребенок сунул металлический предмет в ро­зетку. Для защиты от электрического тока в магази­нах продаются специальные розетки и защитные при­способления для них. Если у вас есть младший бра­тик или сестричка, то посоветуйте родителям приоб­рести эти товары. Но в любом случае за малышами нужен постоянный присмотр.

 

 

 

Пожарная безопасность при пользовании газовыми и электроплитами.

 

 

 

Вам уже известно о возможных трагических последствиях при неумелой и бездумной эксплуатации газовых приборов, в частности газовых плит. Чрезвычайная опасность газа заключается в воз­можности его взрыва при утечке даже от малейшей искры. Это может привести к разрушению конструк­ции здания. Поэтому только знания и умения вместе с осторожностью при обращении с газовой плитой по­могут избежать несчастных случаев. Необходимо знать основные правила пользования газовой плитой.

 

Чтобы зажечь газ, сначала поднесите электри­ческую зажигалку или зажженную спичку к горелке, а затем другой рукой поверните ручку крана примерно на четверть оборота против хода часовой стрелки.

Если газ не загорается и пламя начинает про­скакивать, то немедленно закройте кран и повторите зажигание.

При повышении давления газа в сети горение происходит с шипением и пламя стремится оторвать­ся от горелки. В этой ситуации необходимо умень­шить подачу газа в горелке.

Пламя отрегулируйте таким образом, чтобы оно не выходило за края посуды, а лишь касалось его дна. Длинные языки пламени, охватывающие посуду со всех сторон, не дают полного теплового эффекта. К тому же в этой ситуации не происходит полного сго­рания газа.

Для прекращения горения поверните ручку газа в исходное положение.

После окончания пользования газовой плитой следите, чтобы все краны на плите и кран на газопроводящей трубе были закрыты.

Плиту содержите в чистоте, особенно горелки, ко­торые обязательно прочищайте по мере их загрязнения.

Но этих знаний и их выполнения еще недостаточ­но для полной безопасности человека и его жилища в "соседстве" с газом. Есть действия, выполнение кото­рых категорически запрещается.

 

1.  Самовольно открывать кран на газопроводе, не проверив, закрыты ли все краны на плите.

 

2.  Открывать кран плиты, не имея в руке зажжен­ной спички.

 

3.  Допускать заливание горящих горелок жидко­стью. Если же это произошло, то необходимо закрыть кран этой залитой горелки, прочистить ее и удалить жидкость с плиты.

 

4.  Открывать кран горелки духового шкафа при пользовании только верхними горелками.

 

5.  Привязывать к газовым трубам веревки, вешать на них белье и другие вещи для сушки.

 

6.  Пользоваться газовой плитой маленьким детям.

 

 

 

В случае утечки газа по невыясненным причинам (чувствуется специфический запах на кухне) необхо­димо немедленно сообщить взрослым или позвонить по телефону 104 в аварийную службу газа. Лучше это сделать от соседей, поскольку при пользовании неко­торыми телефонами в них может появиться искра. Если взрослых не оказалось дома, нужно избегать всяких действий, вызывающих искрение и повыше­ние температуры воздуха в помещении. Даже элект­рический выключатель в этой ситуации может приве­сти к взрыву при его использовании. Необходимо обеспечить проветривание помещения, открыв окна, и прекратить подачу газа. Но если вы поняли, что газ шел из конфорки, поскольку слабый огонь задуло сквозняком или залило жидкостью из кастрюли, то здесь можно обойтись своими силами, не звоня в ава­рийную службу.

 

Категорически запрещается искать место утечки газа с помощью открытого пламени. Это можно сде­лать по запаху, который усиливается там, где повреж­дена труба или шланг. Для этой цели можно исполь­зовать мыльную пену, которой обмазывают газопроводящие трубы или их соединения. Тогда в местах утечки образуются пузырьки.

 

Если у вас дома имеется электроплита, следует придерживаться основных правил пользования электроприборами:

 

не допускайте соприкосновения легковоспламе­няющихся предметов с нагревательными элементами;

не оставляйте без надзора включенную электро­плиту даже на короткое время;

не допускайте заливания жидкостью нагреватель­ных элементов и своевременно очищайте их (делайте это при выключенной плите);

• следите, чтобы розетки и вилки были исправны;

• не разрешайте пользоваться плитой малышам. Недопустимость обогрева жилых помещений с помощью газовых и электроплит. У городских жи­телей в квартирах нет печек, а в зимний период в домах иногда бывает прохладно. Чтобы в жилище стало немного теплее, некоторые жильцы используют для обогрева газовые или электрические плиты, иногда включая их на целый день. Естественно, на какое-то время они остаются без контроля со стороны хозяев. А мы уже знаем, чем это может обернуться. К тому же при длительной работе включенной газовой плиты происходит отравление организма человека продукта­ми горения и от не всегда полностью сгорающего газа. Поэтому от дополнительного обогрева квартир лучше отказаться.

свернуть

Правила безопасного поведения в школе

Школа — это специально построенное здание, в котором оборудовано все необходимое для учебы и жизни детей. В школе много помещений — учеб­ные классы, лаборатории, мастерские, спортивные и актовые залы. В гардеробе можно оставить верх­нюю одежду, в столовой пообедать, в медицинском пункте получить помощь. Обычно здание школы имеет два-три этажа и подвал.

В целях безопасности школы не строят много­этажными. В случае пожара из высотного здания очень сложно эвакуировать людей, особенно ма­леньких детей. Поэтому классы начальной школы всегда располагаются на первом этаже.

Жизнь школы подчинена строгим правилам и распорядку дня. За выполнение всех правил, в том числе и за безопасность детей, отвечает директор школы, а помогает ему в этом администрация — заместители директора, учителя, медицинский ра­ботник, секретарь, вахтер и др. У каждого из них есть свои обязанности.

После каждого урока предусмотрен перерыв — школьная перемена. Это время, когда ученики всех классов выходят в коридоры, чтобы отдох­нуть, перейти из одного кабинета в другой, пере­кусить в буфете. Бывает, школьники шалят во время пе­ремены, бегают по лестничным маршам, кричат, толкаются. Поддерживают порядок во дво­ре и коридорах школы дежур­ные старшеклассники. Требова­ния дежурных обязательны для исполнения всеми учениками. Переходя в другой кабинет, следует держаться ближе к од­ноклассникам, а идти по кори­дору и лестнице по правой стороне. Бегать, осо­бенно вниз по лестнице, так же опасно, как и съезжать по перилам. Следует идти шагом, дер­жась за перила руками.

В ходе уроков в предметных кабинетах также возможны опасные ситуации, угрожающие трав­мой. На уроке учителя иногда шутят над засыпа­ющим учеником — заснешь и разобьешь лоб о парту. Такая травма, конечно же, маловероятна даже для разморенного весенним солнышком лентяя. Но и в классе во время урока неприятно­сти случаются. Можно защемить пальцы рук и ног откидывающимися крышками парт или сту­льями, выдвигающимися ящиками столов, вход­ными или внутренними дверями. Поэтому будь­те внимательны! Не затачивайте карандаши но­жом, лезвием, используйте для этого безопасные точилки.

Особенно внимательно ведите себя в лаборато­риях. Выполняйте правила безопасности, изло­женные учителем. Ядовитые химические составы и их пары, открытое пламя го­релок, острые предметы, элек­трический ток в случае негра­мотных действий могут стать причиной тяжелых травм.

Высока возможность травма­тизма на занятиях по трудово­му обучению. Осваивая простей­шие навыки работы со столяр­ным, слесарным и иным инст­рументом, работая на станках и с электромеханизмами, многое вы делаете впервые.

Того факта, что вы много раз видели, как рубят топором или сверлят дрелью, недостаточно. Для приобретения устойчивых трудовых навыков при­дется пролить немало пота и набить мозолей и ши­шек. Задача учителя на начальном этапе — на­учить вас работать безопасно, избегая травм.

Во время занятий в школе может возникнуть ситуация, при которой потребуется быстро по­кинуть здание школы, — например, пожар. Обычно возникают паника, давка, дети могут выпрыгнуть в окно, получить травмы и даже погибнуть. Чтобы такого не случилось, и учите­ля, и ученики регулярно тренируются организо­ванно выходить из здания школы, не создавая помех друг другу.

Правилами поведения в случае опасности предусмотрено следующее:

Оповещение об опасности. Если вы заметили возгорание, сразу следует сообщить об этом учите­лю, вахтеру или любому сотруднику школы.

Выход в безопасное место (эвакуация). Вы должны знать пути эвакуации из здания шко­лы. Схемы этих путей располагаются на стенах в коридорах школы. Следует ознакомиться с ними в спокойной обстановке, пока ничего не случилось. Под руководством учителя школьни­ки быстро берут свои вещи (если позволяет вре­мя) или без вещей выходят из здания по указан­ному маршруту. Отойдя на безопасное расстоя­ние, все стоят вместе, готовые к дальнейшим действиям.

Оказание помощи пострадавшим. Следует осмотреть и расспросить товарищей, как они себя чувствуют. Нет ли ран, порезов, ушибов, не тошнит ли кого, не кружится ли голова. В случае необходимости позвать учителя, медсестру, объяснить, что произошло. Кро­ме этого, вы должны быть гото­вы выполнить поручения взрос­лых — принести воды, аптечку и т. п.

Учитель в случае срочной эвакуации не всегда может заметить проблемы каждого школьника. Например, при выходе из школы, когда коридоры наполнены дымом, вам щиплет глаза и трудно дышать. Вы должны уметь защитить себя, в данном случае — глаза и органы дыхания. Для этого следует на­клониться ближе к полу. Возможно даже пере­движение на четвереньках — горячий воздух с дымом поднимается вверх, а внизу прохладнее и меньше дыма. Следует прикрыть лицо намо­ченным платком, шапкой или варежкой и, не от­ставая от товарищей, выхо­дить из здания. Если вам пло­хо и двигаться вы не можете, — громко зовите на помощь.

Когда каждый человек сам защищается от опасности с по­мощью подручных или специ­альных средств, это называется использованием индивидуаль­ных средств защиты.

Возможна также ситуация, когда приходится использовать не только индивидуальные средства. Например, возникла опасность урагана. В середине дня на­бежали тучи, ветер крепчает, пошел дождь. Ве­тер еще сильнее, он уже срывает с крыш домов листы шифера, ломает ветви деревьев. Домой детей не отправишь, в классах опасно оставать­ся: могут быть выбиты оконные стекла. Дирек­тор решает спасать всех в подвале школы или близко стоящих домов. В подвале, который дол­жен быть заранее подготовлен к такой ситуа­ции, может укрыться от опасности весь коллек­тив школы.

Таким образом, при необходимости используют­ся коллективные средства защиты, такие как укрытия в подвалах или специально построенных убежищах.

Мы рассмотрели некоторые правила поведения в школе в случае опасности стихийного бедствия или пожара. Подведем итог. Защита от опасных ситуаций в школе может организовываться тремя способами:

Выход из опасной зоны — эвакуация.

Защита индивидуальными средствами.

Использование коллективных средств. Всеми вопросами защиты занимается служба гражданской обороны. Начальником гражданской обороны школы является ее директор.

Когда возникают опасные ситуации, школа час­то не может справиться с бедой своими силами. Тогда на помощь приходят специалисты разных служб. При пожаре — спасатели МЧС (тел. 101). При травмах, ожогах и ранениях — врачи скорой медицинской помощи (тел. 103). Если здания раз­рушены — строители со своей мощной техникой.

 

При обнаружении бомб, снарядов времен войны их обезвреживают военные саперы. Но при любой опасной ситуации не обойтись без сотрудников ми­лиции (тел. 102).

Нередко и сами граждане, в том числе школь­ники, могут помочь в работе государственных служб безопасности. Например, если вы увидели на улице или во дворе школы незнакомые предме­ты, а это могут быть небольшие контейнеры, бо­чонки, баулы, сумки, свертки, ампулы, нельзя пытаться открывать их и даже близко подходить к ним. Следует сразу оповестить о находке взрос­лых — родителей, учителя, вахтера или позво­нить в МЧС, милицию и объяснить, что и в каком месте найдено, сказать свою фамилию и дождать­ся приезда спасателей.

Посторонние предметы могут подбросить тер­рористы или хулиганы, а содержать они могут и взрывчатые, и ядовитые вещества. Если вы по­пробуете из любопытства открывать такой пред­мет, поворачивать, катать, возможен взрыв или выброс ядовитого вещества, и пострадаете не только вы, но и другие люди. Приехавшие спа­сатели разберутся и не допус­тят возникновения чрезвычай­ной ситуации.

Даже если тревога окажется ложной и сумку потерял рассе­янный гражданин, претензий к вам не будет. Ведь ваш звонок не анонимный, и вы действова­ли для предупреждения чрезвы­чайной ситуации.

свернуть

Правила поведения в жаркую погоду

 Отдыхая в странах с жарким климатом, следует помнить об опасности длительного нахождения на солнце и стараться избежать возможных травм — солнечных ожогов, теплового или солнечного уда­ра. Не забывайте принимать необходимые меры и в жаркие периоды лета в Беларуси.

Солнечные лучи полезны и даже необходимы для здоровья. Так, при их участии в коже синте­зируется большая часть витамина D. Однако из­быток солнечных лучей может привести к болез­ненному покраснению кожи, т. е. к солнечным ожогам.

Наиболее интенсивное уль­трафиолетовое излучение солн­ца приходится на период с 11 до 15 часов. Именно в это время люди, как правило, полу­чают солнечные ожоги. Не от­носитесь к ним легкомысленно. Оставленные без внимания, они могут превращаться в ожоги II степени, с волдырями. Люди с нежной кожей, светлыми волосами и голубыми глазами обгорают быстрее, чем смуглые.

Во время пребывания на большой высоте (в го­рах) человек подвергается более сильному воздей­ствию солнечного излучения. На высоте 2000 мет­ров кожа обгорает вдвое быстрее.

Наиболее простой способ предотвращения сол­нечных ожогов — ограничение времени пребыва­ния на солнце в середине дня, когда особенно вред­но ультрафиолетовое излучение. Следует носить одежду, защищающую от солнца, широкополые шляпы. Эффективны солнцезащитные средства (кремы). Их нужно наносить на кожу примерно за полчаса до солнечного воздействия и непосред­ственно после купания.

При солнечных ожогах применяются различные натуральные средства. Например, свежее алоэ. Прежде всего очистите и охладите место ожога во­дой. Затем отломите несколько сантиметров старо­го нижнего листа растения, разрежьте его в длину, выдавите содержимое на рану и дайте высохнуть. Повторяйте процедуру 4—6 раз в день. Для лечения небольших ожогов также используется мас­ло с витамином Е. Масло нано­сят на поврежденное место. Процедуру повторяют каждые 4 часа. Хорошо помогают кре­мы, мази на основе календулы, прополиса. При солнечных ожо­гах используются также холод­ные компрессы с цельным мо­локом или сметаной, кефиром, крепким чаем.

Солнечный удар возникает при воздействии на организм человека солнечных лучей.                                                        

Тепловой удар возникает при высокой темпера­туре воздуха и при затрудненной теплоотдаче, на­пример, в условиях повышенной влажности.

Сущность этих видов поражений заключается в неспособности организма приспособиться к высокой температуре. Организм обладает спо­собностью поддерживать температуру тела око­ло 36,6 градуса. От чрезмерного тепла он избав­ляется в основном посредством испарения. Если организм не в состоянии удалять излишнее теп­ло, то при температуре внешней среды выше 35 градусов человек получает тепловой удар. Если при этом одновременно на непокрытую голову действуют солнечные лучи, то возникает и сол­нечный удар.

 

Солнечный удар проявляется прежде всего при­ливом крови к голове и головной болью, шумом в ушах, слабостью, тошнотой, головокружением и жаждой. Эти симптомы предупреждают человека о грозящей опасности.

Если воздействие лучей на человека не прекра­щается, причем он не обращается за помощью, то симптомы солнечного удара усиливаются. Наблю­даются изнуренность, поверхностное дыхание, ускоренный слабый пульс. Пострадавший от сол­нечного удара чувствителен к свету. Он жалуется на потемнение в глазах, на боли в животе; затем начинается понос. В очень тяжелых случаях воз­никают судороги, рвота, беспокойство, часто быва­ет потеря сознания. Кожа горячая и покраснев­шая, зрачки расширены, температура тела подни­мается до 40 градусов и выше.

При тепловом ударе симптомы развиваются бы­стрее, чем при солнечном ударе. Нередко без ка­ких-либо ярко выраженных предварительных сим­птомов пострадавший теряет сознание.

 

Первая помощь.

При солнечном или тепловом ударе первая помощь должна быть оказана немед­ленно. Пострадавшего следует уложить в тени или же в холодном помещении, освободить шею и грудь от стесняющей одежды, положить холодные компрессы на голову, шею и область груди. Если человек в сознании, то ему желательно дать какой-либо холодный напиток, лучше всего минеральную воду. При потере сознания или при прекращении дыхательной деятельности необходимо произво­дить искусственное дыхание. Во всех случаях сле­дует срочно вызвать врача.

Питьевой режим очень важен для хорошего са­мочувствия человека. В жару потребление доста­точного количества жидкости — жизненная необ­ходимость. Взрослому человеку в сутки требуется около 3—3,5 литра воды, подростку — до 3 литров.

При ограниченном употреблении жидкости (ниже нормы) возникает жажда, пропадает аппетит, чело­век быстро устает, появляется вялость, ухудшает­ся самочувствие. Однако вред приносит и излиш­нее питье, особенно большими порциями. Возрас­тает нагрузка на сердце, почки, сосуды. С потом организм теряет много соли, и жажда не прекра­щается, снижается работоспособность.

Правильный питьевой режим в жаркое время подразумевает питье малыми порциями, но чаще, чем обычно. Рот можно периодически полоскать водой, при жажде создавать во рту кислую или со­лоноватую среду — пожевать сухофрукты, леде­нец, аскорбиновую кислоту с глюкозой или суха­рик. Все это способствует выделению слюны и при­туплению жажды.

В жаркое время дня следует избегать употребле­ния продуктов, вызывающих жажду, — сладкого, излишне соленого, жареного, жирного, острого. Ешьте больше фруктов, салатов из овощей, пейте соки.

Внимание к своему самочувствию позволит в пе­риод летнего отдыха избежать солнечных ожогов и других травм.

свернуть

если возник пожар

 

 Действия при обнаружении пожара, загорания, задымления.

 

 Пожар — это неконтролируемое горе­ние вне специального очага, приводящее к ущербу и создающее опасность для жизни людей. Пожар может возникнуть где угодно и по разным причи­нам — из-за стихийных бедствий, ударов молний, ненадежности техники. Но главным виновником является все-таки человек.

 

Пожар наносит большой материальный ущерб. От него часто гибнут люди. Поэтому очень важно своевременно обнаружить пожар и немедленно со­общить о нем в МЧС. От этого во многом зави­сят его последствия. Долг каждого человека —  вызвать спасателей при обнаружении любого пожа­ра: у себя дома, у соседей, незнакомых людей, на ферме, в лесу и т. д. Важно также правильно ве­сти себя при обнаружении загорания.

 

Загорание — это неконтролируемое горение вне специального очага, без нанесения ущерба. Ины­ми словами, загорание — это начальная стадия пожара.

 

Обнаружив задымление, загорание или уже большое пламя, немедленно сообщайте об этом взрослым. Если их нет, звоните дежурному МЧС по телефону 101. Если пожар возник в вашей квар­тире и произошло сильное задымление по­мещения, вызывать спасателей нужно из безопас­ного места: от соседей или из таксофона. При звон­ке дежурному МЧС нужно сообщить точный адрес того места, где возник пожар, сказать, что горит, и назвать свою фамилию.

 

В сельской местности сначала указывается насе­ленный пункт, а затем уже перечисленные сведе­ния. Выглядит это примерно так: "В деревне Липск по улице Лесной, дом 58, во дворе горит крыша сарая. Сообщила ученица 5 класса Залужской школы Бацкалевич Галя".

 

Вы знаете, что при вызове спасателей и при ту­шении пожара дорога каждая секунда. Это также касается вызовов по номерам: 102 — милиция, 103 — скорая медицинская помощь и 104 — ава­рийная служба газа.

 

Нельзя шутить с вызовом всех перечислен­ных служб. Сделав ложный вызов, вы за­держите приезд спасателей к месту настоя­щего пожара, а скорой помощи — к больному.

 

Эти опоздания часто сто­ят людям жизни.

 

Если телефона нет, ситуация усложняется. Но она не безна­дежна. Для вызова спасателей необходимо передать сообще­ние о пожаре водителю про­ходящей машины. При этом постарайтесь записать номер автомобиля.

 

При небольшом возгорании до прибытия пожарных можно попытаться потушить огонь самим. Если же вы не смогли погасить огонь самостоятельно, то пе­рекройте кран подачи газа и обесточьте электри­ческую сеть. Выйдя из квартиры или дома, за­кройте за собой дверь. Это на какое-то время ограничит распространение огня, поскольку в по­мещение не будет поступать воздух. Затем до­ждитесь пожарных, чтобы проводить их к месту пожара. Только не возвращайтесь в здание. Это опасно.

 

Действия при пожаре в жилище.

 

Очень важно уметь правильно действовать при возникновении пожара, чтобы спасти себя, других людей и иму­щество.

 

Вы знаете, что при возникновении пожара нужно немедленно позвонить по телефону 101. Не пытайтесь потушить большой огонь сами, особен­но при сильном задымлении. Помните, что первым врагом людей на пожарах является едкий дым. При его вдыхании человек может быстро потерять сознание. Поэтому нужно немедленно по кинуть помещение, закрыв за собой дверь.

 

Но бывает так, что огонь препятствует выходу из поме­щения. На первый взгляд ситу­ация критическая. Не отчаи­вайтесь! Вы можете спастись через окно, если находитесь на первом этаже или же в сель­ском доме. Если это невозмож­но (на окнах решетки, кварти­ра находится на верхних эта­жах), тогда надо уйти в даль­нюю комнату. Лучше туда, где есть балкон, что­бы с него просить прохожих сообщить о пожаре. Постарайтесь плотно закрыть за собой двери и заделать все щели тряпками, желательно смочен­ными водой.

 

Если дым станет проникать и в эту комнату, выйдите на балкон, захватив с собой одеяло или другую плотную ткань. Если есть возможность, на­мочите их водой. Они защитят вас от огня при его проникнове­нии на балкон.

 

При отсутствии балкона и сильном задымлении помеще­ния держитесь ближе к полу и не забывайте о защите органов дыхания. Для этого нужно ис­пользовать повязку из не­скольких слоев марли или же полотенце. Хорошо, если они будут смочены водой. При сильном задымлении эти сред­ства не смогут защитить человека от угарного газа, поэтому необходимо присесть и держаться ближе к полу. Внизу температура ниже и боль­ше чистого воздуха.

 

Если есть возможность, увлажняйте дверь. Это увеличит время ее сопротивления огню.

 

Как правило, спасателям в городе требуется несколько минут для прибытия на пожар. Чтобы им было известно о вашем пребывании в помеще­нии, надо стать у окна и размахивать яркой тряпкой. Делать это надо тогда, когда вы услышали вой сирен подъезжающих пожарных ма­шин. Только не открывайте преждевременно окно! Приток свежего воздуха способствует еще большему разгоранию огня.

 

В некоторых домах есть запасные выходы и прикрепленные снаружи здания пожарные лестницы. Если позволяет обстановка, воспользуйтесь ими для эвакуации из горящего здания. Ни в коем случае нельзя спускаться по водосточным трубам а тем более прыгать из окна.

 

Если дым в подъезде, вернитесь в квартиру и со­общите о происшествии в пожарную службу по те­лефону 101. Законопатьте щели во входной двери смоченными тряпками. Не пытайтесь выбежать из подъезда (если только не живете на нижнем этаже), а тем более спуститься в лифте. В первом случае вы можете отравиться дымом, во втором — застрять в лифте (срабатывает аварийное отключение электри­чества) и задохнуться в дыму.

 

Пострадавших от отравления дымом и получив­ших ожоги необходимо немедленно вывести на све­жий воздух и вызвать скорую помощь. Чем рань­ше будет оказана медицинская помощь по­страдавшим, тем меньше у них будет осложнений.

 

До прибытия скорой помощи потерпевшим нуж­но оказать доврачебную помощь. Обожженную часть тела освобождают от одежды, обрезая ее во­круг ожога. Прилипшую к месту ожога одежду не­обходимо оставить. Нельзя вскрывать пузыри, ка­саться их руками, а также смазывать обожженную поверхность жиром или кремами. На ожоговую по­верхность следует наложить стерильную повязку.

 

Признаки отравления угарным газом: головная боль, тошнота, головокружение, шум в ушах. В дальнейшем нарастает слабость, возникают сон­ливость, одышка и помутнение сознания. Постра­давшим надо дать понюхать нашатырный спирт. Затем горячее питье.

 

Злейшим врагом человека на пожаре являют­ся продукты горения, которые приводят к отравлению. Поэтому необходимо защищать органы дыхания и при большом задымлении немедленно покидать помещение.

 

 

свернуть

Дорожно-транспортные происшествия.

Поведение учащихся при ДТП              

Дорожно-транспортные происшествия чаще всего происходят по вине участников движения — водите­лей и пешеходов.

Водители, получая право на управление автомоби­лем, проходят специальное обучение и сдают экза­мены. Пешеходы также являются участниками до­рожного движения, но экзаменов не сдают. Среди них многие не имеют твердых знаний поведения на улицах и дорогах, что приводит к травмам и гибели людей.

Каковы же основные причины несчастных случа­ев по вине пешеходов? Это:

переход улицы  перед близко идущими машинами;

неожиданный выход из-за транспорта;                 

переход улицы на красный свет;

другие причины.

Детский травматизм на до­роге связан, в основном, с пе­реходом улицы в неустанов­ленном месте и перед движущимся транспортом. Опрос де­тей, получивших травмы на до­рогах, показывает, что все они знают и о правилах перехода улицы, и о том, какую опас­ность таит в себе дорога. Один спешил, другой поленился идти через подземный пере­ход, третий думал, что успе­ет, да поскользнулся! Все это называется недисциплиниро­ванностью на улице. Приводит она к увечьям, гибели детей! Нередко водители, спасая жизнь внезапно выбежавшего на дорогу сорванца, попадают в тяжелые аварии. Они совер­шают наезд на пешеходов, идущих по тротуару, или стал­киваются с какими-либо пре­пятствиями, нередко погибая при этом.

С каждым годом на ули­цах наших городов и посел­ков возрастает интенсивность движения машин и пешехо­дов. И только четкое выпол­нение правил дорожного дви­жения и дисциплинирован­ность всех его участников по­может избежать несчастных случаев.

Теперь напомним несколько правил перехода, с которыми раньше вас познакомили родители и учи­теля.

Переходить улицу следует по пешеходному пе­реходу, обозначенному "зеброй", другим знаком, или по сигналам регулировщика.

При переходе улицы следует посмотреть по сто­ронам. Вначале влево, откуда может появиться авто­мобиль, затем на середине дороги вправо и, убедив­шись в отсутствии транспорта, продолжить движение.

На перекрестке необходимо переходить улицу на зеленый сигнал светофора для пешеходов. Он бу­дет гореть перед вами на противоположной стороне улицы.

Детям, идущим без родителей, нужно перехо­дить улицу с группой людей.

Нельзя перебегать улицу. А если вы растеря­лись или испугались на дороге — остановитесь!

"Даже в Правила не глядя — обходи автобус сзади". Если в зоне видимости нет перехода или пе­рекрестка, ты должен обходить автобус и троллей­бус сзади. Так ты будешь видеть обгоняющие их машины. Трамвай обходи спереди, чтобы было вид­но идущий навстречу трамвай.

Очевидцы дорожно-транспортного происшествия обязаны оказать возможную помощь пострадавшим, записать фамилии и адреса других свидетелей ДТП и по возможности находиться на месте до прибытия ра­ботников милиции.

Учащиеся, оказавшиеся в местах дорожно-транс­портных происшествий, должны уметь оказать сле­дующую помощь пострадавшему.

Немедленно вызвать "скорую помощь", мили­цию.

Вывести, если это возможно, пострадавшего с места происшествия.

Обработать поврежденные участки тела и оста­новить кровотечение.

Наложить, если это необходимо, повязку.

Зафиксировать места переломов.

При оказании первой помощи надо действовать быстро, решительно, но обдуманно.

Учащиеся должны знать, что в каждом автомобиле имеется аптечка первой помощи. В случае необходи­мости следует использовать подручные средства.

 

 

свернуть

Возможность похищения

 Похищение людей происходит на протяжении всей истории человечества.

В современном обществе похищение людей является одним из самых тяжких преступлений. Чаще всего человека похищают с целью шантажа его родственников или коллег по работе для получения денежного выкупа.

Похитить ребенка и удерживать его гораздо легче, чем взрослого человека. Поэтому распространяется такой вид преступлений, как похищение детей или подростков.

Похитители выдвигают свои условия о размере выкупа и способе его передачи, как правило, по телефону, записками по почте или SMS-сообщениями по мобильному телефону. При этом обязательно происходит психологическое давление: если требо­вания и условия похитителей не будут выполнены, похищенный будет убит и его никто больше не увидит. Угрозы часто сопровождаются описанием возможных мучений жертвы. Сильным психологи­ческим воздействием являются видео- или аудиозаписи, в которых похищенный под давлением преступников просит быстрее заплатить выкуп и не обращаться за помощью в милицию. Все это может заставить человека войти в яко­бы доверительные отношения с похитителями, а также пове­рить, что преступники после получения выкупа и выполне­ния всех условий отпустят похищенного ребенка.

Даже если все условия будут выполнены и похитители добьются своего, следует понимать, что главной и единственной угрозой для них является свидетель — похищенный ребенок.

Только он сможет подтвердить, когда, как и кто его похитил. А без таких показаний ни один суд не сможет обвинить похитителей. И преступники пре­красно понимают, что, когда они вернут ребенка, человек, заплативший выкуп, обязательно попытается наказать их, обратившись в правоохранительные органы. Поэтому убийство единственного свидетеля бывает независимо от того, заплачен выкуп или нет. В такой ситуации в счет не идут ни обе­щания, ни клятвы. Единственно верный вариант действий для родителей — как можно быстрее обратиться в милицию и действовать четко по указанию сотрудника, расследующего это преступление. Только тогда останется шанс вернуть похищенного живым. Наибольшему риску подвергаются дети тех, кто способен заплатить деньги.

Похищение может произойти, если доверчивый подросток соглашается на предложение незнакомого или малознакомого человека пойти с ним. Предлогом может стать прослушивание или запись музыки, обмен дисков, картриджей, посещение знакомого или любой другой. Заманивать подростка будет вовсе не хмурый детина. Обычно это общительный и обаятельный парень или девушка. А возможно, и сверстник, который является сообщником похитителей. Попадая в заточение, жертва не имеет возможности воспользоваться телефоном, подойти к окну и подать сигнал бедствия. Человека часто держат связанным, могут заклеить рот скотчем или надеть на голову непрозрачный пакет или колпак.

Для похищения, как правило, используют транспорт — легковой автомобиль или микроавтобус. Транспорт позволяет вывезти жертву в безлюдное место, за город, в дачный поселок, на хутор, в любое глухое место, где поиски будут затруднены. Маловероятно, но во время движения и при остановках похищенный может попытаться убежать или подать сигнал.   Действовать   следует только  при  удобном  случае, если похитители ослабили внимание, отвлеклись. Причем помните: похитители возбуждены, нервничают и в ответ на вашу неудачную попытку убежать будут вести себя жестоко. Возможности жертвы вырваться на свободу самостоятельно очень ограничены. Главная задача похищенного подростка — сохранение своего здоровья и жизни, а также выигрыш времени. Поэтому следует вести себя сдержанно, выпол­нять все требования похитителей, при необходимости подтверждать, что выкуп за вас обязательно заплатят, нужно только подождать. Постарайтесь вызвать жалость и сочувствие у лица, которое вас охраняет. Возможно, это приведет к послаблениям в режиме вашего содержания. Если инициатором разговора является преступник, следует разговор поддерживать. Не отказывайтесь от предлагаемой пищи и воды. Прислушивайтесь к разговорам, содержанию новостей по радио или телевидению, если их слушает преступник. Все это может дать полезную информацию о происходящем.

Самая эффективная защита от похищения — бдительность и выполнение правил поведения, по­могающих избежать похищения.

ПАМЯТКА

Правила поведения:

не афишируйте, особенно в малознакомой компании, ваш семейный достаток, место работы родителей;

не гуляйте в темное время суток в одиночку. Возвращаясь из школы или после тренировки, идите вместе с товарищами, просите родителей встречать вас в позднее время;

на улице будьте внимательными, примечайте подозрительных людей, стоящие у обочины автомобили с пассажирами;

не подходите близко, если из остановившейся машины у вас спрашивают адрес школы, магазина или что-то другое. Объясните издалека. Особенно опасно садиться в машину, чтобы проводить до места;

вам могут предложить за вознаграждение передать букет цветов, конфеты или что-либо еще. Например, девушке, сидящей в машине, припаркованной у сквера (или отнести по адресу). Задумайтесь, почему просят именно вас, будьте бдительны, вежливо откажитесь;

проще всего похитить человека, если он передвигается по одному и тому же маршруту. Вам следует быть очень внимательными при пересадках на транспорте, при выходе из магазина, спортзала и входе в подъезд и квартиру;

заведите брелок-свисток и держите его под рукой. В случае нападения постарайтесь подать сигнал о том, что вы попали в беду, привлекайте внимание окружающих, просите о помощи;

если вас похитили и вам не удалось бежать сразу (завели в помещение или в машину), меняйте поведение. Постарайтесь успокоиться, выполняйте требования преступников, отвечайте на вопросы, наблюдайте за происходящим;

подать косвенный сигнал о том, что произошло, можно, выбросив на месте похищения или при посадке в автомобиль не представляющую ценности вещь (чтобы не подобрали прохожие): платок, варежку, шарфик, блокнот — все то, что могут опознать ваши близкие;

старайтесь запомнить все, что происходит с вами: место происшествия, маршрут поездки, разговоры похитителей и другие подробности.

свернуть

Первое и самое важное условие — уметь плавать! Обязательно попросите родителей или других взрослых, чтобы они научили вас плавать. Человек, умеющий плавать, уверенно чувствует себя в воде и может позволить себе не барахтаться у берега, а находиться от него на довольно значительном расстоянии. Приятнее всего плавать в естественных водных бассейнах, на берегах которых оборудованы хорошие пляжи.

Прежде чем войти в воду, обязательно убедитесь в том, что она чистая. Не купайтесь в грязной воде!

Случайно наглотавшись такой воды, вы можете получить сильное расстройство кишечника. Если вы не можете определить чистоту водоёма сами, спросите об этом родителей или местных жителей.

Никогда не купайтесь в неизвестных водоёмах, а также в водоёмах, покрытых тиной и ряской! При выборе места для купания не забывайте проверять дно!

Удостоверьтесь в том, что на дне водоёма нет острых камней и веток либо железных прутьев. Осторожно определите глубину водоёма в том месте, где собираетесь купаться. Бывает, что мелкое место внезапно сменяется глубоким, и вы, неожиданно потеряв опору, можете начать паниковать.

Если вы плохо плаваете, никогда не купайтесь в одиночку. Не заходите в воду глубже, чем по пояс. Используйте надувные матрасы, чтобы удержаться на воде, но помните, что плавать на матрасе опасно. Попросите родителей или других взрослых понаблюдать за вами, пока вы будете плавать на нём.

Не купайтесь в водоёмах с сильным течением: вас может отнести на значительное расстояние от суши. Не плывите против течения. Это отнимет у вас слишком много сил. Плывите по течению, постепенно приближаясь к берегу.

Отправляясь купаться в море, спросите у местных жителей о том, какие рыбы водятся в тех местах, где вы собираетесь купаться. Старайтесь смотреть под ноги и не наступать на морских обитателей. Конечно, все они быстры и юрки, но может оказаться, что за камнем, на который вы наступили, прячется морской ёж. Вряд ли вы испытаете большое удовольствие, если наступите на него.

При виде медуз не пугайтесь и не зовите на помощь. Маленькие медузы, как правило, не опасны, их ожоги редко бывают чувствительными. Тем не менее никогда не трите глаза, после того как брали в руки медузу.

К тем медузам, которые имеют очень длинные щупальца и на теле которых есть фиолетовые пятна, следует относиться с опаской и отплывать от них подальше.

Не ныряйте в воду, если вы не умеете правильно это делать: вы рискуете сильно удариться о дно, не рассчитав глубины. О воду, как бы неожиданно это ни звучало, тоже можно очень сильно удариться.

Если место купания огорожено буйками, никогда не заплывайте за них и не держитесь за них. Не плавайте на большие расстояния в одиночку, а также ночью. Не входите в воду, если поднялись большие волны. Держитесь подальше от любых кораблей и катеров, чтобы не попасть под их винты.

Если вы устали плыть брассом или кролем, пере­вернитесь на спину. Плыть на спине легче всего, и вы сможете отдохнуть. Можно некоторое время просто полежать на поверхности воды лицом вверх.

Не купайтесь долго, особенно в холодной воде. Ре­комендуемая температура воздуха должна быть 20— 25 °С, а температура воды — от 17 до 19 °С. Средняя продолжительность купания 10—15 минут.

Если вы почувствовали, что у вас сводит судорогой бедро, согните ногу в колене и рукой сильно потяните назад. Если свело икроножную мышцу, согните ногу и прижмите стопу к груди.

Во время игр в воде будьте внимательны и аккуратны: избегайте захватов и погружений, так как в пылу игры кто-нибудь из вас может наглотаться воды. Не стесняйтесь звать на помощь в опасной ситуации, но никогда не давайте ложных сигналов.

Если вы видите, что кому-либо из купающихся нужна помощь, зовите на подмогу других людей. Если помочь можете только вы, найдите предмет, с помощью которого утопающий сможет удержаться на плаву. Это может быть спасательный круг, матрас, резиновая камера — словом, любой плавучий предмет, за который можно схватиться.

В самом крайнем случае плывите на помощь утопающему и только при условии, что вы хорошо плаваете и владеете приёмами спасения. (Утопающий человек находится в состоянии паники и совершенно не контролирует свои действия.

Он обязательно будет цепко хвататься за вас, карабкаться наверх и может утопить вас вместо того, чтобы спастись.) Подплыв к утопающему, помогите ему держаться на воде и выплывайте вместе с ним на такое место водоёма, где вы оба можете встать на дно.

свернуть

Болота бывают разных видов: проходимые, труднопроходимые и непроходимые.

Проходимые болота пересыхают в летний период, и тогда по ним можно передвигаться на автомобиле. Такие болота покрыты густой травой. Труднопроходимые и непроходимые болота покрыты мхом.

Самым опасным местом на болоте является трясина, или топь, — заросший водоём, поверхность которого покрыта мхом и яркой зелёной травой. Трясина чрезвычайно опасна, она засасывает человека на дно.

Если вы предполагаете, что перед вами топь, обойдите этот участок пути.

Передвигаться по болотистой местности нужно группами. Обязательно продумайте маршрут заранее и выберите наиболее безопасную дорогу. Прежде чем перемещаться по заболоченной местности, вооружитесь крепким длинным шестом. С его помощью прощупывайте дорогу и удерживайте равновесие. Остав­ляйте на дороге ориентиры. Идти в группе нужно друг за другом, соблюдая дистанцию 5—7 м.

Прежде чем отправиться в дорогу, обязательно заправьте брюки в сапоги, чтобы не цепляться за препятствия.

Идти нужно медленно, не делая никаких резких движений и опираясь на всю ступню. Безопасный путь проходит рядом с кочками, кустами и деревьями. Под ними, как правило, находится твёрдый грунт, который не позволит вам провалиться.

Ни в коем случае не перепрыгивайте с кочки на кочку!

Участки воды, а также ямы с болотной водой, которые могут встретиться на вашем пути, нужно обязательно обходить.

Для страховки шест должен находиться в горизонтальном положении. Если, несмотря на все предосторожности, кто-либо из группы провалился в трясину, оказывайте ему помощь быстро, но осторожно. Рядом с провалившимся человеком положите несколько шестов и толстых веток. Передвигаясь ползком, подберитесь к нему и помогите выбраться.

Если вы пошли через болото в одиночку и попали в трясину, не поддавайтесь панике. Ни в коем случае не делайте резких движений: это приведёт лишь к тому, что вы сильнее погрузитесь в топь. Быстро подтяните шест к себе и лягте на него грудью. Сбросьте все отягощающие вас вещи. Громко зовите на помощь.

свернуть

Самое опасное в грозу — находиться рядом с металлическими оградами, на смотровых башнях и охотничьих вышках.

Во время грозы ни в коем случае не прикасайтесь к любым металлическим предметам и не ложитесь на землю!

При первых признаках начинающейся грозы постарайтесь спрятаться в машине или в любом укрытии: палатке, шалаше, избе, здании с молниеотводом.

Если такой возможности у вас нет и вы вынуждены оставаться на открытой местности, спрячьтесь в канаве или ложбине, скрестив ноги. Если вы находитесь в группе людей, сядьте на корточки и не соприкасайтесь ни с кем. Избавьтесь от любых металлических предметов: переложите их в рюкзак и отодвиньте его в сторону.

Если перед началом грозы вы слушали радиопередачу, выключите радиоприёмник и уберите антенну.

Не разговаривайте по мобильному телефону во время грозы!

Если гроза застала вас в лесу, избегайте отдельно стоящих и очень высоких деревьев. Лучше всего прятаться в кустах или под невысокими берёзами и клёнами. Сосна, тополь, ель и дуб — «любимые» деревья молний.

Если гроза застала вас купающимся в естественном водоёме — озере, реке, море, — немедленно выйдите на сушу, так как вода является хорошим проводником электрического тока.

Если гроза застала вас во время занятий техническими видами спорта, немедленно прекратите их и сойдите с велосипеда или мотоцикла.

свернуть

Пожары бывают двух разновидностей: лесной (низовой или верховой) и торфяной. Низовой лесной пожар возникает, как правило, в лиственных лесах; скорость распространения огня невысокая, а высота пламени может достигать 2 м. Верховой лесной пожар типичен для хвойных лесов. Скорость распространения огня выше, чем при лесном низовом пожаре, а в ветреную погоду может быть очень высокой (25—30 км/ч). Торфяные пожары возникают на осушенных или естественных торфяных болотах. Они характеризуются длительным тлением торфа и возникновением сильного задымления воздуха. Торф — легковоспламеняющийся материал, поэтому такие пожары очень опасны.

По статистике, большинство лесных пожаров происходят по неосторожности человека. Для того чтобы предотвратить их возникновение, необходимо соблюдать несколько важных правил.

В пожароопасный период ни в коем случае не пользуйтесь открытым огнём в лесу!

К таким периодам относятся середина и конец весны (лесная почва покрыта сухими листьями и травой), а также всё лето и начало осени, когда стоит жаркая погода при отсутствии осадков более недели. Не разводите костёр в тех местах, где много сухой травы, в хвойных молодняках, на участках леса, не очищенных от порубочных остатков.

Если в данной местности введён особый противопожарный режим, категорически запрещается посещение лесов до его отмены.

Не берите с собой в лес легковоспламеняющиеся жидкости, а также пропитанные ими материалы. Не оставляйте в лесу никаких стеклянных осколков: при попадании солнечных лучей эти осколки могут сфокусировать их, что приведёт к возникновению пожара.

Что делать при пожаре в лесу

Если вы обнаружили в лесу пожар, немедленно сообщите об этом в службу спасения, в администрацию сельского округа или в лесничество. Запомните два номера, на которые следует звонить в случае лесного пожара: 01 и 112(только для мобильных телефонов).

Если обнаруженный вами пожар ещё не набрал силу, примите меры по его тушению с помощью воды, земли, песка, веток лиственных деревьев, плотной одежды. Наиболее эффективный способ тушения лесного пожара — забрасывание кромки пожара землёй.

При тушении очага лесного пожара не отходите далеко от дорог и просек, поддерживайте связь с остальными участниками тушения пожара с помощью зрительных и звуковых сигналов.

Если огонь разгорелся слишком сильно и вы не в силах его остановить, срочно покиньте место происшествия.

При лесном низовом пожаре нужно двигаться перпендикулярно к направлению огня, по просекам, дорогам, берегам рек или полянам.

При лесном верховом пожаре передвигайтесь по лесу, пригнувшись к земле и прикрыв дыхательные пути влажной тряпкой.

Если у вас нет никакой возможности выйти из опасной зоны, постарайтесь отыскать в лесу какой-нибудь водоём и войдите в него.

Иногда пожар может превратиться в настоящее стихийное бедствие, с которым не сразу удаётся справиться даже специальным службам. Если огонь начал подбираться к населённому пункту, необходимо принять коллективные меры по его тушению. Самая крайняя мера — немедленная эвакуация жителей этого населённого пункта. В этом случае вы должны беспрекословно слушаться работников спасательных служб. Не поддавайтесь панике и ждите оказания помощи. При невозможности забрать с собой личное имущество закопайте его в землю. Ждать помощи лучше всего на больших открытых пространствах или в специальных укрытиях.

Если на вас загорелась одежда, ни в коем случае не бегите!

От этого пламя разгорается гораздо быстрее. Постарайтесь снять загоревшуюся одежду. Если вам не удаётся сделать это, лягте на землю и катайтесь, чтобы затушить огонь.

Если вы увидели, что одежда загорелась на другом человеке, не позволяйте ему бежать и постарайтесь снять с него горящую одежду. Если снять с него одежду не удаётся, повалите пострадавшего на землю и потушите пламя любым возможным способом: накройте плотной тканью, залейте водой, забросайте песком или землёй.

свернуть